Programa Ensino de Inglês como Língua Estrangeira.

Estão abertas, até 20 de abril, as inscrições para o edital nº 009/2012, referente ao Programa Ensino de Inglês como Língua Estrangeira (Teaching of English as a Foreign Language), realizado em parceria com o Instituto de Educação de Londres. O objetivo da seleção é realizar capacitação de docentes de língua inglesa, vinculados à rede pública de educação básica, por meio de participação em programa de aperfeiçoamento em didática da língua inglesa no Instituto de Educação da Universidade de Londres, valorizando, assim, o magistério que atua na rede pública e promovendo melhoria de qualidade da educação básica brasileira. O resultado está previsto para ser divulgado no final de abril.

Candidaturas - Para se candidatar é preciso ter nacionalidade brasileira e não ter nacionalidade inglesa; ter licenciatura em língua inglesa; comprovar vínculo com a rede pública de educação básica ou que está atuando em programa da educação básica da Capes; ter proficiência em inglês; estar residindo no Brasil durante o processo seletivo; não receber simultaneamente bolsa ou benefício financeiro de outras entidades brasileiras e/ou inglesas para o mesmo objetivo; e estar no efetivo exercício da docência em língua inglesa ou em metodologia, didática ou prática da língua inglesa quando participar do processo seletivo, além de ser servidor estável da União, do estado ou do município.

Benefícios - A etapa internacional do programa será desenvolvida no Instituto de Educação da Universidade de Londres e prevê a seleção de até 30 participantes. O auxílio capacitação inclui auxílio capacitação destinado a custear as despesas com hospedagem, alimentação e deslocamento interno na etapa internacional do Programa de Capacitação no valor £ 910; seguro saúde, no valor de £ 50,00/mês; auxílio deslocamento; e pagamento de Taxas Escolares.

Mais informações pelo telefone (61) 2022-6668 begin_of_the_skype_highlighting (61) 2022-6668 end_of_the_skype_highlighting ou pelo e-mail
teachingenglish@capes.gov.br.

(Ascom da Capes)

Fonte: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=81765

Leia mais »»

Prêmio Agente Jovem de Cultura: Diálogos e Ações Interculturais

Na manhã desta segunda-feira, 12, em Brasília, a secretária de Cidadania Cultural do Ministério da Cultura (SCC/MinC), Márcia Rollemberg, anunciou a realização do Edital Prêmio Agente Jovem de Cultura: Diálogos e Ações Interculturais, que vai conceder 500 prêmios, no valor de R$ 9 mil cada, a iniciativas culturais já realizadas e concluídas, propostas por jovens agentes culturais de todo o país.
As inscrições para a premiação estarão abertas a partir de quinta-feira, 15 de dezembro, estendendo-se até 31 de janeiro de 2012, e poderão ser realizadas no endereço eletrônico do MinC ou encaminhadas via Correios.  Poderão participar da iniciativa jovens brasileiros natos ou naturalizados e estrangeiros residentes há mais de três anos no país, na faixa etária entre 15 e 29 anos.
O anúncio foi feito momentos antes da realização da plenária final da 2ª Conferência Nacional de Juventude, que reuniu, na capital federal, no período de 9 a 12 de dezembro, quase dois mil jovens, dentre eles, 1.400 delegados de todo o Brasil, observadores e também convidados nacionais e internacionais. O evento foi coordenado pela Secretaria-Geral da Presidência da República, por meio da Secretaria Nacional de Juventude (SNJ/PR).
Parceria
O Prêmio Agente Jovem de Cultura será desenvolvido pelo MinC, por meio da Secretaria de Cidadania Cultural, em parceria com a Secretaria-Geral da Presidência da República/Secretaria Nacional de Juventude e os ministérios do Desenvolvimento Agrário (MDA) e da Saúde (MS). Serão 100 prêmios para a categoria Jovem adolescente (15 a 17 anos), 200 para a categoria Jovem jovem (18 a 24 anos) e outros 200 para a categoria Jovem adulto (25 a 29 anos).
A premiação abrange uma faixa transversal de políticas públicas dedicadas à juventude e conta com recursos totais da ordem de R$ 5,7 milhões. O concurso terá recursos dos programas Brasil Plural e Cultura Viva, do MinC. Os ministérios envolvidos também concedem apoio financeiro.
As iniciativas culturais poderão contemplar ações voltadas para as áreas de Comunicação, Articulação e Mobilização Cultural, Cultura e Tecnologia, Pesquisa, Acervo e Diálogos Intergeracionais no Campo da Cultura, Formação Cultural, Produção e Expressão Artística e Cultural, Intercâmbios e Encontros Culturais, e Cultura e Sustentabilidade.
Ação mais permanente
Para a secretária de Cidadania Cultural do MinC, é importante identificar e valorizar o que vem sendo feito por jovens que trabalham com a cultura no Brasil. Mas, segundo ela, “esse prêmio é o primeiro passo de um processo de ação mais ampla e permanente, que vai envolver trabalhos de fortalecimento da formação do agente jovem de cultura, incluindo bolsas de formação, com uma parceria, também, do Ministério da Educação (MEC).”
“O jovem brasileiro precisa ter noção da diversidade, do patrimônio cultural que esse país tem. A partir disso ele terá uma decisão, tomará consciência, com maior propriedade, da participação que terá para o Brasil de amanhã”, enfatizou Márcia. Segundo ela, a partir do próximo ano, o trabalho será amplo, visando fortalecer os agentes de cultura.
A Secretária Nacional de Juventude, Severine Macedo, disse que o prêmio, além de beneficiar jovens que já vêm desenvolvendo experiências na área cultural, abre uma relação estratégica entre o MinC e a SNJ, com apoio dos demais ministérios envolvidos. “Inaugura um período estratégico de uma relação que vai fortalecer o acesso à produção e à cultura como um direito da juventude brasileira”, acentuou. Segundo Severine, a maior parte dos programas que o MinC desenvolve atinge maximamente os jovens.
Clique aqui e acesse todas as informações sobre o Edital Prêmio Agente Jovem de Cultura: Diálogos e Ações Interculturais.
(Texto: Glaucia Lira e Patrícia Saldanha – Ascom/MinC)
(Fotos: Bruno Spada – Ascom/MinC)

Fonte: http://www.cultura.gov.br/site/2011/12/12/premio-agente-jovem-de-cultura/
(Acesso em 22/02/2012)

Leia mais »»

Concurso Ecovídeo das Escolas: Qual é o seu papel na criação de um mundo sustentável?

Estudantes de todo o Brasil podem enviar, até 30 de março, vídeos para participar do Concurso Ecovídeo das Escolas, promovido pela TV Escola. As produções podem ter até dois minutos de duração e deverão responder à pergunta: Qual é o seu papel na criação de um mundo sustentável?

Os vídeos devem ser inspirados na realidade das comunidades locais e os participantes devem buscar identificar os problemas socioambientais da região e, neste contexto, propor melhorias e soluções sustentáveis. Os vídeos podem ser produzidos por grupos de até quatro integrantes, sendo um, obrigatoriamente, o professor-responsável.

A página da 4ª Semana do Meio Ambiente da TV Escola na internet divulgará todos os vídeos concorrentes. O concurso premiará aquele mais acessado, que receberá a visita da equipe da TV Escola para uma reportagem especial para a semana. Também será escolhido por um júri especializado o melhor projeto, que ganhará uma viagem ao Rio de Janeiro para a gravação de um programa especial na TV Escola.

A 4ª Semana do Meio Ambiente da TV Escola irá ao ar de 4 a 8 de junho e terá como foco a Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável (Rio + 20).

Diego Rocha

Conheça o regulamento do concurso.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17507:sustentabilidade-e-tema-de-concurso-de-videos-escolares-&catid=222

Leia mais »»

(GO) Curso de formação feminista: tramas e redes para mudar o mundo.

08/01/2012
Uma história a ser contada ou como esta idéia surgiu na UFG
Entre os anos de 2004 a 2006, o Grupo Transas do Corpo coordenou cursos de formação feminista para universitárias e lideranças de movimentos sociais. Passaram pelos cursos cerca de 150 mulheres, na maioria jovens estudantes de várias universidades de Goiás e de outros estados. Agora, este curso inspirador será desenvolvido com mais tempo e certificado como extensão universitária. O corpo docente continua formado pelas experientes coordenadoras e educadoras do Grupo Transas do Corpo, que são também professoras da UFG e da PUC/GO.
Participe!


Como se inscrever?
De 01 a 29/02/2012 nos sítios: www.transasdocorpo.org.br e www.sertao.ufg.br
O resultado da seleção estará disponível no dia 03/03/2012 nos dois sítios. Confirmação de matrículas: 05-09/03/2012 via e-mail: cursofeminista2012@gmail.com..

Quem pode se inscrever? (critérios de seleção)
Pessoas com idade acima de 18 anos, com ensino médio concluído ou com curso superior e mais, com habilidades em informática e acesso à Internet, residentes na capital ou no interior e que possam realizar o curso integralmente nas atividades presenciais e a distância.
Número de vagas: 100
Onde e quando será realizado o curso?
No período de 17/03 a 30/06 de 2012. As aulas presenciais acontecerão na PUC/GO, Praça Universitária em local a ser divulgado oportunamente.

Metodologia
Curso semi-presencial teórico-vivencial; carga horária de 120 horas (40 presenciais, aos sábados, e o restante em modalidade EAD (a distância, utilizando um programa específico pela Internet, o Moodle).
Custos
O curso de extensão é inteiramente gratuito. Cada participante terá apenas as próprias despesas com alimentação e deslocamento nos cincoencontros presenciais.
Certificação
Os/as participantes receberão certificado da UFG na modalidade "curso de extensão", carga horária de 120 horas se totalizar 75% da freqüência. A certificação está condicionada ainda à apresentação de um produto final a ser discutido ao longo do curso.

PROGRAMA DO CURSO
Módulo I – Feminismos – histórias, contextos, narrativas
Módulo II – Sexualidades, corpo, identidades
Módulo III – Política e ativismos
Módulo IV – Arte, mídia e cultura

Equipe de professoras
Eliane Gonçalves – Grupo Transas do Corpo e Faculdade de Ciências Sociais, UFG
Fátima Regina Almeida de Freitas – Ser-Tão/UFG
Joana Plaza Pinto – Grupo Transas do Corpo e Faculdade de Letras, UFG
Lenise Santana Borges – Grupo Transas do Corpo e Programa Interdisciplinar da Mulher, PUC/GO

Colaboradoras
Érica Isabel Melo – Grupo Transas do Corpo e Doutorado em História/UFG
Érika Nunes – Bolsista de Extensão (Probec), FCS/UFG
Narrira Lemos – Grupo Transas do Corpo e UFG

Realização
Ser-Tão - Núcleo de Estudos em Gênero e Sexualidade, FCS/UFG
Grupo Transas do Corpo – Ações Educativas em Gênero, Saúde e Sexualidade
Programa Interdisciplinar da Mulher - PIMEP/PUC/GO

Apoio
PROREITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA - PROEC/UFG

Leia mais »»

Cursos: EDITAL PARA PROCESSO SELETIVO PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DO CEFET/RJ

Foi lançado o edital para o Processo Seletivo para a Pós-Graduação Lato Sensu do CEFET/RJ, com início das atividades letivas em março de 2012. As vagas são para os seguintes cursos:

- ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
- LETRAMENTO(S) E PRÁTICAS EDUCACIONAIS
- RELAÇÕES ETNICORRACIAIS

As inscrições para o Processo Seletivo serão realizadas de 30/01 a 03/02/2012, das 9 às 16 horas, na Secretaria da DIPPG (Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação) - Av. Maracanã 229, bloco E, sala 506, Maracanã, Rio de Janeiro, RJ. O edital está publicado na página da COLAT (Coordenadoria dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu), no link abaixo:

http://dippg.cefet-rj.br/index.php?option=com_content&view=article&id=94%3Acursospgls&catid=23%3Acolat&Itemid=70&lang=br

Leia mais »»

Curso Online: Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis (UFGRS)

    O Curso a distância em Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil – UAB, é oferecido gratuitamente pelo Ministério da Educação-MEC, através da Secretaria de Educação Especial - SEESP, e desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS, sob a coordenação do Núcleo de Informática na Educação Especial – NIEE e o Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação CINTED.

    O curso visa formar professores de escolas públicas na perspectiva da Educação Inclusiva, com abrangência nacional, auxiliando-os no uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação Acessíveis e na construção de ações pedagógicas para o atendimento educacional especializado (AEE), com o objetivo de apoiar processos de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs), nas respectivas unidades de ensino.

    O curso terá duração de 180 horas apoiado pelos recursos e ferramentas do ambiente EAD do curso - espaços de interação e comunicação, materiais de apoio teórico e técnico-metodológico, recursos de software, videoconferência e vídeos. A organização curricular envolve seis módulos estruturados em forma de disciplinas, compreendendo a apropriação de conhecimentos sobre a diversidade humana, a Informática acessível com seus recursos de Tecnologia Assitiva, recursos de acessibilidade à Internet e a Web , recursos de software multimídia e objetos de aprendizagem acessíveis e Plano de Ação Pedagógica. Para cada componente curricular estão previstas, ações pedagógicas para a apropriação técnico-metodológica das tecnologias digitais de informação e comunicação acessíveis, bem como, conferências pela Internet, apresentando experiências com alunos especiais, mediadas por TICs e/ou demonstrações de Tecnologia Assistiva, sendo todos os vídeos com tradução para LIBRAS.

    Os professores cursistas matriculados no curso receberão o livro “ TECNOLOGIAS DIGITAIS ACESSÍVEIS”, juntamente com o DVD, que o material impresso que será trabalhado durante a realização do curso.

Coord. Pedagógica do curso: Profª Drª Lucila Maria Costi Santarosa

Coord. Administrativa: Profª Drª Liane Margarida Rockenbach Tarouco

Nível: Curso de extensão
Modalidade: Curso a distância
Carga-horária: 180 horas

Inicio do curso: março/2012 e previsão de término agosto /2012

Para realizar a sua inscrição, acesse ao link abaixo no período de 05/12/2011 à 05/01/2012. Leia atentamente todas as informações contidas no formulário. 

Acesse aos links:

- Inscrições para alunos (professores cursistas)

Fonte: http://www.cinted.ufrgs.br/niee/FormacaoContinuada_V2/

Leia mais »»

5º Prêmio Professores do Brasil

Estão abertas, até 15 de setembro, as inscrições para o Prêmio Professores do Brasil, promovido pelo Ministério da Educação. A quinta edição vai selecionar até 40 experiências concluídas ou em execução, sendo oito por região do país. Os autores dos trabalhos receberão R$ 5 mil em dinheiro, troféus e certificados.Para concorrer, os educadores devem relatar projetos desenvolvidos ou em desenvolvimento, com resultados comprovados no ano letivo de 2010, que atendam aos objetivos do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007.As experiências, conforme o regulamento da quinta edição do prêmio, devem estar relacionadas a uma ou várias das seguintes ações: promover a permanência, o sucesso escolar, a redução da repetência, do abandono e evasão de estudantes da educação básica; aumentar a participação da família na escola, a inserção da escola na comunidade, a inclusão educacional social, racial, digital; trabalhar para a formação ética, artística e cidadã dos alunos.
Podem candidatar-se professores da educação básica em exercício da atividade docente em escolas públicas e de instituições educacionais comunitárias, filantrópicas e confessionais conveniadas aos sistemas públicos de ensino.
A inscrição tem duas etapas. Na primeira, o professor preenche o formulário e envia pela internet; na segunda, posta nos correios (sedex ou AR) o relato da experiência, cópias de documentos pessoais, declaração da escola, entre outros. O relato deve ser enviado para o endereço: Prêmio Professores do Brasil – 5ª edição – Núcleo de Estudos de Ciência Matemática, Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça, Rua Ildefonso Simões Lopes, 2.791 – Bairro Sanga Funda – cep: 96060-290 – Pelotas (RS).
O prêmio oferecerá R$ 200 mil, que serão distribuídos para as 40 melhores experiências (R$ 5 mil por professor) e R$ 80 mil em equipamentos audiovisuais ou multimídia para as escolas que desenvolveram os projetos premiados. Cada escola receberá equipamentos no valor de R$ 2 mil. Além do reconhecimento, os vencedores participarão de um seminário promovido pelo Ministério da Educação na mesma data da entrega do prêmio.
Em 2011, o Prêmio Professores do Brasil é realizado pelo MEC, em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI). A Fundação SM, Intel, Instituto Votorantim e a Associação Brasileira de Editores de Livros Escolares (Abrelivros) são os patrocinadores.
Trajetória – Nas duas primeiras edições do Prêmio Professores do Brasil, em 2005 e 2007, participaram docentes da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. Em cada ano foram premiados 20 projetos. A partir de 2008, o prêmio foi estendido para toda a educação básica, incluindo os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio. O número de premiados poderia alcançar até 40 experiências, mas em 2008 foram selecionados 31 projetos e em 2009, 35.
No conjunto das quatro edições, de 2005 a 2009, concorreram ao prêmio 4.394 trabalhos – 1.135 em 2005; 1.457 (2007); 779 (2008) e 1.027 (2009), e 106 educadores receberam prêmios em dinheiro que somaram R$ 530 mil.
Confira o regulamento, a ficha de inscrição e a premiação na página eletrônica do prêmio.

Fonte: http://www.undime.org.br/htdocs/index.php?id=6774

Leia mais »»

(PR) Curso: História e Cultura Africana e Afro-Brasilera: Educação e Ações Afirmativas no Brasil.

O NEAA – Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos – em seus 25 anos de existência vem trabalhando com a temática etnicorracial dentro da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Um dos objetivos do Núcleo tem sido a problematização e o fomento a Lei 10.639/03. Neste ano, o NEAA lança mais uma de suas ações, o curso de Aperfeiçoamento intitulado História e Cultura Africana e Afro-Brasilera: Educação e Ações Afirmativas no Brasil. Este curso visa tornar-se uma Especialização e oportuniza veicular conhecimentos mais profundos e complexos sobre questões relativas ao continente Africano e sobre a realidade da cultura afro-brasileira. Assim, este curso de aperfeiçoamento/especialização visa ser um espaço para que as pessoas se empoderem e multipliquem conhecimentos baseados na realidade, de modo que, os preconceitos possam, cada vez mais, ser desconstruídos.

Objetivos:

O Curso HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: EDUCAÇÃO E AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL tem o objetivo de agenciar espaços para a valorização dos saberes negros, africanos e brasileiros, assim como prevê a Lei 10.639/03 orientada pela prática de uma educação antirracista. A proposta do Curso, portanto, considera o conhecimento do continente africano, as contribuições da matriz africana para a formação da sociedade brasileira; traz  para o debate as questões relativas ao racismo, a violência por ele produzida, bem como as estratégias para combatê-lo; discute projetos educacionais e as possibilidades de ações dos(as) professores(as) como mediadores(as) de uma educação capaz de contemplar todos os saberes de todas as matrizes culturais nas escolas e comunidades; analisa e promove as políticas e ações afirmativas e a atuação dos movimentos sociais organizados.

Metodologia:

O Curso será desenvolvido em três módulos, sendo que cada um contará com três disciplinas. Junto a esta carga teórica, está incluído em cada módulo uma série de Seminários Avançados para complementar as discussões propostas em aula. O primeiro módulo contempla as disciplinas de História da África, Diáspora Africana e Sociologia das Populações Negras; o segundo, Literatura Africana, Literatura Afro-Brasileira e Religiões Afro-Brasileiras; o terceiro, Artes de Matriz Africana, Metodologia do Trabalho Acadêmico e Pedagogia Afro-centrada. As disciplinas serão proferidas a partir de leituras, discussões, propostas práticas e avaliação, sendo que estas estarão articuladas aos Seminários, para os quais serão convidados(as) pesquisadores(as) renomados(as) na temática. Ao final do curso será elaborada uma monografia.

- Será realizada na sede do NEAA, no seguinte endereço: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445, Km 378. Londrina/PR.
A inscrição também poderá se efetivada enviando a documentação necessária via correio.

- Data de realização das inscrições: 01/julho/2011 a 08/agosto/2011

- Será pré-requisito para inscrição a entrega de uma carta de intenção (modelo disponibilizado neste site)

- Análise das cartas de intenção: 09 e 10 de agosto de 2011

- Realização de entrevistas com candidatos: 11 e 12 de agosto de 2011.

- Resultado da seleção: 15 de agosto de 2011

- Taxa de inscrição: isento

- Valor da matrícula: R$120,00 

- Documentos necessários para entrega no ato da inscrição:

            RG, CPF, comprovante de residência, 2 fotos 3x4, certificados de cursos de formação sobre a temática etnicorracial, histórico escolar (para lideranças comunitárias) ou histórico da graduação (para graduados).

Critérios de seleção:

- Análise do histórico de graduação/escolar; certificados de cursos e carta de intenção.

- Ficha de inscrição será disponibilizada neste site, para mais informações: (43) 3326-2099 – NEAA

Tempo de duração do Curso de Aperfeiçoamento/Especialização: 1 ano 

O curso ocorrerá quinzenalmente, com exeção dos feriados (sexta-feira a noite e sábado manhã e tarde).

Local de realização: CCH – UEL

 

População Alvo e Número de Vagas Disponíveis:

 - Graduados que tenham interesse na temática afro-brasileira – 15 vagas;

- Professores da Rede Pública e Particular de Educação de Londrina e região – 25 vagas;

- Gestores e Supervisores da Rede Pública e Particular de Educação de Londrina e Região – 05 vagas;

- Lideranças comunitárias que estejam vinculadas à população Afro-Brasileira – 10 vagas;

Leia mais »»

Curso Online: Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos (UFU)

Este é um curso via web do Ministério da Educação através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI  em parceria com a Universidade Federal de Uberlândia - UFU, o Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Atendimento em Educação Especial - CEPAE, a Faculdade de Educação - FACED e o Centro de Educação a Distância - CEaD juntamente com a Universidade Aberta do Brasil - UAB.

O Curso de “Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos” tem por objetivo oferecer formação continuada a distância, para profissionais que atendem ou pretendem atender alunos surdos na modalidade de Atendimento Educacional Especializado.

Este curso é:

1. TOTALMENTE gratuito para os alunos;
2. TOTALMENTE a distância, feito inteirinho via web;
   
3. É um curso de aperfeiçoamento/extensão,
   
4. Tem uma carga horária de 180 horas.
   
5. É destinado a professores da rede pública de todo o Brasil;
   
6. É um curso que fundamenta o professor para o trabalho no Atendimento Educacional Especializado com alunos surdos.
   

Dúvidas e informações por meio do contato: inscricao.aeesurdos@gmail.com

Caso você concorde com esse termo e queira proceder leia o restante das exigências.

O período de pré-inscrição é de 28 de junho até 14 de julho de 2011
Entre nesse endereço e faça sua pré inscrição:
http://www.cead.ufu.br/pre-inscricao-de-alunos-para-o-curso-de-aee-para-alunos-surdos
 
Dúvidas e informações por meio do contato: inscricao.aeesurdos@gmail.com

Leia mais »»

Prêmio Viva Leitura: Inscrições abertas.

Depois do Ano Ibero-americano da Leitura comemorado em 2005, foi criado o Prêmio VIVALEITURA, com o objetivo de estimular, fomentar e reconhecer as melhores experiências que promovam a leitura.

Ele é uma  iniciativa do Ministério da Educação (MEC), do Ministério da Cultura (MinC) e da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), com o patrocínio da Fundação Santillana,  e com o apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O Prêmio VIVALEITURA faz parte do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL).

Todos os anos, são premiados trabalhos nas seguintes categorias: 1) "Bibliotecas Públicas, Privadas e Comunitárias"; 2) "Escolas Públicas e Privadas"; e 3)"ONGs, pessoas físicas, universidades/faculdades e instituições sociais", que desenvolvam trabalhos na área de leitura. Em cada categoria, os vencedores recebem um prêmio no valor  de R$ 30 mil.

Na categoria Sociedade, há a distinção da Menção Honrosa a ser atribuída a projetos de empresas com foco no tema "formação de mediadores de leitura". A distinção abrange programas e projetos de apoio, promoção e patrocínio, na área de leitura, desenvolvidas por empresas, públicas ou privadas. O projeto que se destacar por sua abrangência, permanência confirmada e alta relevância será considerado merecedor da Menção Honrosa.

As inscrições são gratuitas e terminam no dia 20 de julho.

As inscrições para o Prêmio VIVALEITURA 2011 estão abertas. Os 15 (quinze) finalistas, sendo 5 (cinco) de cada uma das três categorias, e os 3 (três) finalistas indicados para Menção Honrosa, que receberão diploma e troféu Vivaleitura, serão anunciados em setembro pela imprensa e pelos sites do Prêmio Vivaleitura, do MEC, MINC e OEI. Os trabalhos, que concorrem a um prêmio de R$ 30 mil em cada categoria, podem ser cadastrados entre 28 de março e 25 de julho de 2011, tanto pelo site como por via postal, em carta registrada, com aviso de recebimento, endereçada a:

Prêmio Vivaleitura 2010
Caixa Postal: 710377
CEP: 03410-970 - São Paulo – SP

http://www.premiovivaleitura.org.br/

Leia mais »»

Curso Online: "Língua Portuguesa para Surdos Universitários (EAD) - Educação a Distância" (Unisinos Virtual)

Estão abertas as inscrições para o curso "Língua Portuguesa para Surdos Universitários (EAD) - Educação a Distância " da Unisinos Virtual. O curso será 100% a distância (através da internet), pela Plataforma Moodle.

O objetivo do curso é desenvolver habilidades de leitura e escrita em Língua Portuguesa, e é totalmente gratuito.

Seleção de alunos:

- De 02 de junho a 14 e agosto de 2011;

- Serão disponibilizadas 12 vagas;

- O curso é destinado a Surdos/Surdas que estejam cursando alguma faculdade atualmente, em qualquer semestre e qualquer curso;

- O aluno precisa possuir acesso à internet e conhecimentos básicos de informática;

- Gratuito.

Datas importantes:

- A partir de 15 de agosto os alunos selecionados receberão um e-mail de aviso;

- Os alunos selecionados deverão enviar a documentação necessária por correios ou pessoalmente à UNISINOS até o dia 31 de agosto.

- O curso ocorrerá, provavelmente, entre 05 de setembro e 12 de novembro de 2011, com um CHAT por semana.

Para se inscrever:

- Acesse a ficha de inscrição (AQUI) e envie até o dia 14 de agosto para blogvendovozes@gmail.com, com assunto: Inscrição curso EAD para Surdos.

- Em caso de dúvidas escreva para: blogvendovozes@gmail.com

Atenciosamente,

Vanessa.

http://www.vendovozes.com/2011/06/curso-de-lingua-portuguesa-para-surdos.html

Leia mais »»

Plataforma Freire: Cursos para professor recebem inscrições até dia 29 de maio

Diretores das escolas públicas podem indicar, até 29 de maio, os professores de sua unidade escolar nos cursos de extensão e de aperfeiçoamento oferecidos por meio da Plataforma Freire.

A formação é uma parceria entre a Secretaria de Educação Básica (SEB), a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) e a Secretaria de Educação Especial (Seesp) com instituições públicas de ensino superior, e atenderá professores de todos os entes da federação.

A Plataforma Freire é um sistema desenvolvido pelo MEC por meio do qual o professor se inscreve em cursos oferecidos pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, com o objetivo de adequar a sua graduação.

Entre as opções disponíveis para os professores estão os cursos de formação continuada em educação ambiental, ensino integral, educação e saúde e relações etnorraciais e diversidade no ambiente escolar. No total, serão oferecidas 89.733 vagas em um total de 1.357 cursos, divididos entre presenciais, semipresenciais e a distância, todos com duração de até 300 horas.

Somente poderão ser indicados professores que tenham sido registrados como educadores em efetivo exercício no Censo Escolar 2009 ou 2010. O professor que já tenha se pré-inscrito em curso de formação inicial também não poderá se inscrever nos cursos de extensão e aperfeiçoamento.

Os professores indicados devem acessar a plataforma e confirmar o seu interesse em realizar a formação entre os dias 23 de maio e 5 de junho. Após esse prazo, as secretarias de educação devem validar as pré-inscrições dos educadores até o dia 16 de junho.

Mais informações sobre o processo de inscrição dos cursos de formação continuada podem ser obtidas no portal da Plataforma Freire.

Assessoria de Imprensa da SEB

Leia mais »»

Curso Online: "Agentes Ambientais" (UANE)

A questão ambiental ganhou nas últimas décadas, um espaço social relevante, fazendo-se presente no cotidiano das pessoas e das instituições. No mundo de hoje, já se coloca a necessidade de refletir e de agir sobre os impactos e ameaças que pesam sobre a qualidade de vida no planeta Terra.

Hoje, a questão ecológica não pode ficar fora da agenda de qualquer pessoa ou organização minimamente comprometida com o meio ambiente e a qualidade de vida. A gestão ambiental, casamento entre ecologia e negócios, é uma realidade cujos efeitos econômicos tornam-se cada vez mais profundos e impactantes. A necessidade de preservar as condições de vida no planeta nos coloca num caminho sem volta. Portanto, é premente que se inicie uma revisão completa das concepções de progresso que nortearam os modelos de desenvolvimento social e econômico nos últimos séculos. A definitiva opção pelo desenvolvimento sustentável baseado na gestão ambiental tem, além do fator econômico, um determinante humano.

Considerando a educação ambiental uma ação multidisciplinar, o curso procura aprofundar a consciência cívica e a responsabilidade social dos cidadãos, assim como subsidia-los com fundamentação teórica a fim de capacitá-los como agentes multiplicadores e facilitadores de controle ambiental.

Com os recentes dados publicados acerca do clima pelo IPCC, faz-se urgente um trabalho de educação formal com o objetivo de preparar Agentes Ambientais para monitorar o meio ambiente do seu entorno geográfico e divulgar boas práticas de preservação e conservação do planeta. 

Objetivos

• Contribuir para a melhoria da compreensão pública sobre mudanças climáticas, educação ambiental e responsabilidade social e ambiental.
• Conscientizar e informar a sociedade sobre a importância da educação ambiental para a melhoria das condições de vida no planeta Terra.
• Socializar experiências de educação ambiental bem sucedidas.

Público Alvo

• Vagas gratuitas na Universidade Aberta do Nordeste (UANE) podendo se inscrever todo e qualquer cidadão, residente em qualquer região do país ou exterior, independente do grau de escolaridade, nacionalidade, idade, sexo ou etnia. 

 Clique aqui e faça sua inscrição.

Leia mais »»

(RJ) PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: Educação e Contemporaneidade (UnED de Nova Friburgo)

Educação e Contemporaneidade (UnED de Nova Friburgo)

O curso de Especialização em "Educação e Contemporaneidade" pretende possibilitar a qualificação e atualização do profissional da área da Educação, enquanto sujeito propositor e mediador de conhecimentos. Para isso, viabiliza a obtenção de novos conceitos e experiências para o aprimoramento do conhecimento acerca da relação entre as práticas educativas e a contemporaneidade, de forma a desenvolver a relação entre a reflexão teórica e a atividade docente.

São nossos principais objetivos: a) especializar recursos humanos na área da Educação; b) possibilitar a expressão e a fruição de conhecimentos produzidos nas diferentes ciências humanas; c) propor procedimentos que facilitem o diálogo interdisciplinar; d) aprofundar as reflexões sobre a contemporaneidade e sua relação com as prátivas de educação; e) desenvolver habilidades referentes aos processos de pesquisa.

O curso é totalmente gratuito e oferece 25 vagas.

Documentos

Edital_ Educação e Contemporaneidade 

FICHA DE INSCRIÇÃO

Termo de Aceitação e Compromisso - Curso de Educação e Contemporaneidade

Ementas - Curso de Educação e Contemporaneidade

Leia mais »»

Curso Online: "Controle social e cidadania" (CGU)

Apresentação
Visando fomentar o controle social da gestão pública, a CGU desenvolveu o curso virtual “Controle Social e Cidadania”, que apresenta ao participante noções fundamentais sobre como acompanhar e participar da gestão pública.

Objetivo
Mobilizar cidadãos e representantes sociais para atuarem no exercício do controle social das ações governamentais.

Pré-requisitos
• Possuir acesso à internet.
• Ter disponibilidade mínima de 1hora diária para realização das atividades propostas.
• Possuir conhecimentos básicos de informática, como acesso a sites e uso de e-mails.

Carga Horária
40 horas

Público-alvo
Agentes públicos municipais, membros de conselhos de políticas públicas, lideranças locais, professores, alunos e demais cidadãos interessados em exercer o controle social da gestão pública.

Conteúdo Programático
O conteúdo programático está estruturado em três módulos:
• “A participação popular no estado brasileiro.”
• “O controle das ações governamentais.”
• “O encaminhamento de denúncias aos órgãos responsáveis.”

Novas Vagas!Dia 6 de maio de 2011, abriremos 1.000 vagas para o curso "Controle Social e Cidadania" que ocorrerá entre 2 de junho e 3 de julho de 2011.
Veja aqui como se inscrever nos cursos da CGU

Avaliação
Após percorrer as telas do curso, o aluno será avaliado:
Por suas participações nos fóruns temáticos.
Por meio de uma avaliação objetiva sobre os tópicos estudados.

Certificado
Receberá o certificado de conclusão o participante que obtiver, no mínimo, 70% de aproveitamento geral.

Leia mais »»

Curso Online: ENSINO RELIGIOSO - Diversidade na Sala de Aula

O CTE - Centro de Tecnologia Educacional de Santos, por meio do NuED - Núcleo de Educação a Distância abre inscrições para o curso. (Instruções de como se inscrever no final da mensagem)

"ENSINO RELIGIOSO - Diversidade na Sala de Aula"

EaD - Educação a Distância

A religião, como expressão da religiosidade humana, presente em todos os povos e culturas, sempre ocupou um lugar de destaque na vida dos indivíduos e das sociedades humanas. Portanto, uma educação que vise o desenvolvimento pleno do educando não pode omitir a educação da religiosidade e o estudo do fenômeno religioso, objeto da disciplina de Ensino Religioso.

Nessa perspectiva, o Ensino Religioso, a partir das experiências religiosas percebidas no contexto do educando, procura despertar para a religiosidade através do conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso. Esse conhecimento, enquanto sistematização da relação do ser humano com a realidade transcendental, articulado com outros conhecimentos, explicam o significado da existência humana e conduzem a uma convivência humana respeitosa e solidária (Luzia Sena - Fonte: CNBB).

Público-alvo: Professores de 6º ao 9º ano que ministram Ensino Religioso na rede municipal de Santos; Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos; Educadores das equipes técnicas; alunos do curso de Pedagogia e educadores em geral das redes públicas e privadas.

Metodologia: Curso totalmente a distância, via internet, desenvolvido na plataforma TelEduc. 

Carga horária do curso: 60h

Número de vagas:75

Período do curso:De 19 de abril de 2011 a 04 de julho de 2011.

Período de inscrição: De 15 a 17 de abril

Unidades Temáticas

Ambientação

Ensino Religioso Escolar - Justificativa e História:  

Ensino Religioso - Etimologia de alguns termos

Culturas e Tradições Religiosas

Avaliação e Autoavaliação

Teologias e Textos Sagrados

Ritos e Ethos

Objetivos, Metodologia e Avaliação do Ensino Religioso

Perfil do professor de Ensino Religioso

Plano de Aula

Avaliação e Autoavaliação

Certificação:75% (mínimo) 

Responsáveis pelo curso: professores Maria do Carmo de Souza Santos e Márcia Regina Saito Lelli.

Como se inscrever:

- cadastre-se no AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem e responda ao e-mail de confirmação de cadastro que te será enviado. Esse cadastro é feito apenas uma vez, portanto, se já é cadastrado, faça sua inscrição já.

www.egov.santos.sp.gov.br/eadpms

Estou a disposição para maiores esclarecimentos

Profa Sandra Maria Gonçalo de Carvalho
CTE - NuED
Centro de Tecnologia Educacional - Núcleo de Educação a Distância
(13) - 3232-5876 - Ramal 30
sandragcarvalho-seduc@santos.sp.gov.br
MSN - smgcarvalho@hotmail.com

Leia mais »»

Concurso: Universidade Federal do Pará: Campus Universitário de Marabá

Para o Campus de Marabá, através do Edital 69/2011, estão disponiveis:
01 vaga para Literatura aplicada à Educação do Campo (FACED), 01 vaga para Língua Inglesa (FAEL)
 As inscrições obedecerão aos seguintes prazos:
a) para a Classe de Adjunto (Doutor), no período das 12 h do dia 11.03.2011 às
18 h do dia 05.04.2011,com prazo até o dia 06.04.2011 para pagamento da taxa;
b) não havendo inscritos para adjunto, abrem-se inscrições para a Classe de
Assistente (Mestre), das 12 h do dia 13.04.2011 às 18 h do dia 05.05.2011,
comprazo até o dia 06.05.2011 para pagamento da taxa;
c) não havendo inscritos para Assistente, abrem-se para a Classe de Auxiliar
(Graduado), das 12 h do dia 12.05.2011 às 18 h do dia 05.06.2011, com prazo para
pagamento até o dia 06.06.2011.
Todas as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis no site:
http://www.ceps.ufpa.br

Agradecida,

Soélis Mendes

Leia mais »»

CAPES: Programa Aprofundando a Análise da Docência e Liderando a Aprendizagem

O programa Aprofundando a Análise da Docência e Liderando a Aprendizagem é resultado da parceria entre a Capes e o Instituto de Educação da Universidade de Londres (IOE) que tem como foco a qualidade da formação de educadores que atuam na Educação Básica e professores que qualificam profissionais da rede pública de Educação Básica A Capes pretende, com a parceria, oferecer aos educadores da Educação Básica e  professores que qualificam profissionais da rede pública de Educação Básica a oportunidade de aperfeiçoamento profissional por meio de ações de cooperação internacional, uma estratégia já adotada, com êxito, na qualificação de docentes e pesquisadores que atuam na pós-graduação stricto sensu. Objetivos do programa Promover a integração e a cooperação educacional, cultural e científica com países parceiros, visando atender às políticas de governo que têm como foco a qualidade da formação de educadores que atuam na Educação Básica. Estender aos profissionais, que qualificam professores da rede pública de Educação Básica, assim como aos professores de ensino médio vinculados à rede pública de educação básica, a oportunidade de aperfeiçoamento profissional, por meio de ações de cooperação internacional, considerando ser esta uma estratégia já adotada, com êxito, pela CAPES na qualificação dos docentes e dos pesquisadores que atuam na pós-graduação stricto sensu. Estimular parcerias com professores ingleses visando interações on line entre os professores dos dois países. Como funciona O programa Aprofundando a Análise da Docência e Liderando a Aprendizagem prevê a seleção de até 45 participantes e é composto pelos módulos Aprofundando a Análise da Docência (Understanding Teaching - UT) e Liderando a Aprendizagem (Leading Learning - LL). Tanto o UT como o LL tem a carga horária de 30 créditos, que corresponde a um módulo do curso de mestrado da Universidade de Londres. O módulo UT enfatiza a discussão em grupo de questões chaves referentes às experiências pessoais de ensino aprendizagem, assim como da literatura pedagógica recomendada. As atividades do módulo UT serão desenvolvidas no Brasil em Instituição de Ensino Superior a ser definida pela CAPES/IOE. O módulo LL visa desenvolver nos participantes uma compreensão de sua própria aprendizagem, da aprendizagem dos outros e do papel do professor que maximiza ambas. As atividades do módulo LL serão desenvolvidas no Instituto de Educação da Universidade de Londres.  O período de imersão internacional terá a duração de três (3) semanas. Concluída a etapa internacional, os professores beneficiados deverão apresentar o projeto de trabalho. O objetivo é que os participantes do programa atuem como multiplicadores do conhecimento nas instituições de ensino. Benefícios A Capes financia: Recursos financeiros destinados a custear as despesas com hospedagem, alimentação e deslocamento interno na etapa internacional do Programa de Capacitação; Seguro saúde; Auxílio deslocamento terrestre nacional, quando for o caso, e passagem aérea nacional e internacional de ida e volta em classe econômica promocional; Pagamento de Taxas Escolares. Formulários Formulário de Inscrição Formulário de Recomendação Link: http://www.capes.gov.br/editais/abertos/4392-programa-aprofundando-a-analise-da-docencia-e-liderando-a-aprendizagem

Leia mais »»

(RS) Concurso: Professor Substituto das áreas de Letras (Português/Inglês e respectivas literaturas)

Encontram-se abertas as inscrições para o processo seletivo para professor
substituto das áreas de Letras (Português/Inglês e respectivas literaturas) e
Filosofia no IF Sul, campus Sapucaia do Sul. Maiores detalhes no anexo ou no
endereço eletrônico abaixo:

http://www.ifsul.edu.br/concursos/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=9&Itemid=7

Leia mais »»

Cursos Online abertos: CecieRJ

Os cursos oferecidos pela Diretoria de Extensão da Fundação Cecierj são voltados, principalmente, para a atualização e o aperfeiçoamento de docentes que atuam nos ensinos médio e fundamental. Seu corpo docente é formado por profissionais qualificados, com larga experiência na modalidade de ensino a distância adotada.

Até o momento, são dezesseis as áreas de competência abordadas.

Para fazer a sua inscrição, clique na área de sua preferência. Depois clique em Disciplinas.

• Antropologia
• Arte e Comunicação
• Biologia
• Ciências & Educação
•  Educação Especial e Inclusiva
• Física
• Filosofia
• Formação via Web
• Geociências
• História
• Informática Educativa
• Informática e Governança
• Letras
• Matemática
• Prática Docente
• Química

Escolha o que melhor se adequa às suas necessidades.

Letras:

Redação de textos acadêmicos - Módulo 1 (Informações sobre a disciplina)

Leitura e formação de leitores I (Informações sobre a disciplina)

Literatura Brasileira - abrindo olhares (Informações sobre a disciplina)

Prática docente:

As relações sociais no trabalho e a saúde psicológica dos professores (Informações sobre a disciplina)

Curta na Escola (Informações sobre a disciplina)

Mudando o Foco da Avaliação (Informações sobre a disciplina)

Ação Docente na organização escolar (Informações sobre a disciplina)

Informática Educativa:

Alfabetização digital (Informações sobre a disciplina)

Animando a sala de aula: criando animações com Pivot (Informações sobre a disciplina)

Editor de texto (Informações sobre a disciplina)

Editor de apresentação (Informações sobre a disciplina)

Planilha eletrônica (Informações sobre a disciplina)

Robótica na Educação Básica com projetos interdisciplinares (Informações sobre a disciplina)

Sistema operacional (Informações sobre a disciplina)

Webquest: técnica de orientação de pesquisa para educação básica (Informações sobre a disciplina)

http://www.cederj.edu.br/extensao/index.php?option=com_content&view=article&id=7&Itemid=83

Leia mais »»