(DF) I Encontro Brasileiro de Ecolinguística

Temos o prazer de informar que, nos dias 6 a 7 de julho de 2012, terá lugar o I Encontro Brasileiro de Ecolinguística, na Universidade de Brasília.  As contribuições podem ser nas áreas de Teoria Ecolinguística, Ecolinguística Crítica, Ecologia das Línguas, Ecologia do Contato de Línguas, Ecolinguística e Etnociências, Ecolinguística e Ensino de Línguas, a questão da metodologia na Ecolinguística, entre outros estudos de áreas conexas que contemplem a relação entre língua e meio ambiente.

http://www.ecolinguistica.com.br/

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(DF) II CONGRESSO INTERNACIONAL DE FRASEOLOGIA E PAREMIOLOGIA e O I CONGRESSO BRASILEIRO DE FRASEOLOGIA

O Instituto de Letras, o Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução e o Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília estão organizando o II CONGRESSO INTERNACIONAL  DE FRASEOLOGIA E PAREMIOLOGIA e O I CONGRESSO BRASILEIRO DE FRASEOLOGIA. O evento será realizado entre os dias 13 e 17 de novembro de 2011 em Brasília e contará com a participação de pesquisadores nacionais e estrangeiros de renome na área. O primeiro congresso foi realizado, com sucesso, em 2006 na Universidade de Santiago de Compostela, Galicia, Espanha. 

Os objetivos dos dois eventos supracitados é incentivar a pesquisa no âmbito da área de Fraseologia inter-relacionando-a com as subáreas da Linguística Aplicada, ensino-aprendizagem de línguas, tradução, português língua estrangeira, educação inclusiva, lexicografia aplicada, comunicação, relações sociais mediadas pela linguagem, dentre outros; mostrar as novas tendências nos estudos fraseológicos; reunir os especialistas da área para dar a conhecer o estado das pesquisas em fraseologia; incentivar a pesquisa no campo da fraseologia comum, promovendo o debate de teorias e metodologias de pesquisa relativas à linguagem e seu papel na construção do conhecimento desde a graduação e a especialização até a pós-graduação; Procurar novas alternativas para incluir os aspectos fraseológicos dentro do processo de ensino/aprendizagem de línguas e nos estudos da tradução.

Ao mesmo tempo se interessa em fortalecer iniciativas das IES do país quanto à capacidade de investigação no âmbito dos estudos fraseológicos na área da linguagem;  Engrossar os esforços de reconhecimento da agenda espontânea brasileira de pesquisa em Fraseologia e Paremiologia; Criar as condições necessárias para que a pesquisa nessas áreas a nível nacional se dê a conhecer e se coloque para o debate entre os membros da comunidade científica.

Consideramos que o estudo sistemático de fraseologia ainda não tem seu lugar ao sol nos programas de formação de professores de disciplinas as mais variadas, inclusive no ensino de língua estrangeira. Pretende-se com esse trabalho dar os primeiros passos para uma discussão sobre o assunto, que visa questionar o uso em sala de aula.

No tocante à Antigüidade Clássica, vários foram os autores que utilizaram provérbios, adágios, frases feitas, máximas e sentenças em seus textos. Aristóteles, Demócrito, Sófocles, Catão, Cícero, Publílio Siro, dentre outros escritores, lançam mão de expressões fraseológicas, que refletem um posicionamento do homem dessas épocas perante o mundo em que estava inserido, mundo esse vivenciado de acordo com os valores culturais, morais e éticos herdados de seus antepassados e incorporados à galeria de exemplos que deveriam ser seguidos ou refutados pela humanidade.

As fórmulas coletivas e tradicionais refletem maravilhosamente a mentalidade de um povo, sua história, seus costumes, crenças, estados afetivos, tendências gerais, aos olhos de quem saiba vê-las e utilizá-las como instrumentos de indagações.

Uma das formas de conhecimento da história do pensamento social no correr dos séculos está presente em um vasto número de expressões, muitas vezes caracterizadas como populares, as quais seriam portadoras das vivências de uma ou mais gerações e que funcionariam como instrumentos de conduta aptos para serem aplicados no cotidiano.

Maria H. Trench de Albuquerque (1989, p.36) “Não se pode confundir as origens remotas e comuns ao acervo paremiológico da humanidade com os meios pelos quais essas estruturas chegaram aos nossos dias: a mais breve observação sobre a verdadeira fonte comum proverbial permite afirmar que a tão decantada origem popular dos provérbios é um mito surgido em função de alguns dos modos pelos quais os E.P. (Enunciados Proverbiais) foram veiculados e utilizados em certas épocas. Na Idade Média essas fórmulas gozavam de grande prestígio, constituindo-se na base de exercícios gramaticais nas escolas elementares e capitulares. A partir dessa época grande número desses enunciados foram transmitidos por autores ligados ao clero e chegaram até os nossos dias e até o nosso meio contemporâneo.”

A transmissão cultural e seu próprio desenvolvimento podem ser bem analisados, se levadas em consideração as informações de cunho social contidas nas expressões proverbiais. Partindo-se de temas comuns ao homem, procura-se chegar a um consenso sobre o posicionamento do mesmo perante o mundo e as tribulações e alegrias nele encontradas.

Cabe salientar que as propostas do evento, para o qual se espera um número significativo de participantes, estão diretamente vinculadas às atividades acadêmicas que já vêm sendo desenvolvidas pelo Instituto de Letras e os Departamentos que o constituem. Os dois eventos reunirão alunos de graduação e de pós-graduação de todos os cursos de Letras e de outros cursos e instituições, além de fazer parte das atividades comemorativas dos 49 anos da UnB e do Instituto de Letras, que também estará comemorando esta data.

http://www.iicifp2011.com/

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(DF) VII Encontro de Educação da Região Centro-Oeste

Tema: Educação e transformação social.

Prezado(a) Congressista, Realizaremos o VII Encontro de Educação da Região Centro-Oeste. Temos o prazer de colocar a sua disposição um espaço de crescimento que certamente promoverá novas oportunidades no campo profissional e pessoal.

Este evento, já consagrado pela comunidade de Brasilia e estados da região Centro-Oeste, objetiva a atualização de currículos acadêmicos e profissionais, reflexão sobre novas teorias e tendências e acima de tudo ofertará um espaço para discussão da situação educacional brasileira. O evento contará com a realização de palestras com temas variados, buscando o sentido da formação ampla.

Os temas darão ênfase a uma prática pedagógica significativa e será contemplada a importância da neurociência e educação, motivação profissional, além de tratar sobre o meio-ambiente e sustentabilidade, formação de educadores e realidade social. Desejamos iniciar e concluir com a mesma performance dos anos anteriores, sabendo que o melhor investimento é aquele que nos torna melhores em relação a nós mesmos.

Data: 24 e 25 de Setembro
Local: Auditório do Colégio Militar de Brasília
www.sabercultura.com.br

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(DF) XIV Seminário Nacional - V Seminário Internacional Mulher e Literatura: "Palavra e Poder: Representações Literárias"

Homenageadas: Escritoras Afrobrasileiras (mas o tema também abrange quaisquer outras escritoras, além das homenageadas)

UNB - 04 a 06 de agosto de 2011

http://www.mulhereliteratura.com.br/

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(DF) I Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras - ELAEL

A Universidade de Brasília - UnB tem o prazer de sediar o
I Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras - ELAEL

O I ELAEL nasceu, sendo deliberado por aclamação, na plenária final do 5º Encuentro Nacional de Estudiantes de Letras - ENEL Argentino, em Setembro de 2009, na Universidade de Comahue, em Neuquén.

Foi aprovado em seguida no Conselho Nacional de Entidades de Letras - CONEL 2009, na Universidade Estadual do Goiás – UEG, em dezembro de 2009, e recebeu a carta de aceite e apoio da Reitoria da Universidade de Brasília.

Por último, o I ELAEL UnB 2011 foi aprovado por maioria absoluta no 31ª Encontro Nacional dos Estudantes de Letras – ENEL, realizado na Universidade Federal da Paraíba em Julho de 2010.

O ELAEL será um espaço privilegiado para que os estudantes de Letras da América Latina possam discutir, refletir e deliberar acerca de questões acadêmicas, políticas, culturais e sociais do nosso continente. Além de proporcionar uma integração necessária entre os países da América Latina.

Faça parte da Comissão Organizadora, dos debates e da construção do evento, (Entre no grupo de e-mails, basta enviar email em branco para: 1elael_brasil_unb@yahoogrupos.com.br; ou acesse: http://br.groups. yahoo.com/ group/1elael_
brasil_unb/).

Venha participar do I ELAEL, que acontecerá entre os dias 06 a 12 de fevereiro de 2010, na UnB, e que representará o início de um novo tempo com um novo olhar sobre nossa identidade e integração latino americana.

Site: http://www.elael.org/

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(DF) Seminário “A Juventude quer viver: diga não à violência e ao extermínio de jovens"

A Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, da Universidade Católica de Brasília, realizará nos dias 26, 27 e 28 de agosto o Seminário “A Juventude quer viver: diga não à violência e ao extermínio de jovens". O representante da UNESCO no Brasil, Dr. Vincent Defourny, o presidente da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, dom Geraldo Lyrio Rocha, e o presidente do Conselho Nacional de Juventude, Davi Barros, são algumas das lideranças nacionais que vão participar do evento.

Segundo os organizadores, o tema proposto visa aprofundar a discussão em torno da temática das violências contra as juventudes, grupo vulnerável e tradicionalmente excluído das políticas públicas, estimulando os jovens acadêmicos da UCB e da comunidade regional a assumirem maior protagonismo no enfrentamento desta questão, pois este é um problema de todos nós.

Inscrições gratuitas
O Seminário é voltado para educadores, estudantes e a comunidade em geral. As  inscrições são gratuitas e deverão ser feitas até o dia 25 de agosto, enviando nome completo, RG e CPF para o e-mail catedra@ucb.br. Outras informações podem ser obtidas pelo telefone 61 3356-9492.

O Seminário “A Juventude quer viver: diga não à violência e ao extermínio de jovens" é uma realização da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, juntamente com o Curso UCB Virtual de Pós-Graduação em Adolescência e Juventude, com a Diretoria de Programas de Pastoral – Projetos Celebrações e Reflexões, o Programa Arte Cultura da Universidade Católica de Brasília (UCB) e o Centro Popular de Formação da Juventude – Vida e Juventude.


Programação

26/8/2010 – Local: Auditório – Bloco M
19h - Atividade: Mesa de Abertura.
Participantes:
Pe. MSc. José Romualdo Degasperi, Reitor da UCB;
Dr. Vincent Defourny, representante da UNESCO no Brasil;
D. Geraldo Lyrio Rocha, Presidente da CNBB;
Prof. MSc. Carlos;
Daniel Dell’Santo Seidel, do Centro Popular  de Formação Vida e Juventude e Secretário-Executivo
da Comissão Brasileira Justiça e Paz – CBJP/CNBB; e
Chico Simões, Presidente do Ponto de Cultura Invenção Brasileira.
19h30 – Noite de Talentos – Entremeios com o Palhaço Mateus


27/8/2010 – Local: Auditório – Bloco K
9h às 12h - Atividade: Cine Debate.
1º Curta: “Rap, O Canto da Ceilândia” (DF, 2005, Direção: Adirley Queiroz).
2º Curta:  “Onde  a  coruja dorme – Bezerra da Silva”  (RJ,  2001, Direção: Márcia Derraik  e Simplício Neto).
Coordenação: Chico Simões e Abder Paz.

14h às 16h - Mesa Temática 1: Violência e Extermínio de Jovens.
Participantes:
Prof. Dr. Candido Alberto Gomes/UCB
Prof. MSc. Carlos Alberto de Paulo/UCB
Prof. Dr. Vicente de Paula Falleiros/UCB
Felipe da Silva Freitas – Coordenação Nacional da Campanha Contra o Extermínio de Jovens.

16h30 às 18h - Mesa Temática 2: Juventudes, Direitos Humanos e Políticas Públicas
Participantes:
Prof. Dr. Diaulas Ribeiro/UCB
Sgt da PM/DF Severino do Ramo Moreira Mendes
Davi Barros – Presidente do Conselho Nacional de Juventude – Conjuv
Profa. Dra. Leila Maria Da’Juda Bijos /UCB


28/8/2010 – Local: Auditório – Bloco K
08h30 às 10h – Mesa Temática 3: Juventude, Mídia e Violências
Participantes: MSc. Willian Silva Bonfim, Membro da Equipe de Mobilização Social da Presidência da República (Tallher Nacional)
Alex Martins Silva – Membro do Movimento Hip Hop do Gama e da Rede de Educação Cidadã - Recid DF e Entorno.
Prof. Dr. Venício Artur de Lima

10h às 12h – Manifestação em frente à UCB pela paz e contra o extermínio de jovens
Participantes: Participantes do Seminário e acadêmicos da UCB.
Local: Pistão Sul, em frente à UCB. Manifestações culturais juvenis, distribuição de Panfletos.
Fonte: http://www.juventudeemmarcha.org/index.php?option=com_content&view=article&id=137&catid=4&Itemid=3

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(DF) CONGRESSO SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA - Consiple

 Projeto do IX CONSIPLE

1. Histórico

O IX Congresso SIPLE terá como temática principal “MUNDO, SALA E MENTE: PROCESSOS DE INSERÇÃO DO PORTUGUÊS ALÉM FRONTEIRAS, ENSINO E AQUISIÇÃO”.

O cenário é Brasília – 2010: avançada, afirmativa, conceitual. A língua que embala nosso encontro é o Português: idioma da paz, da alegria esperançosa, das novas realizações nas questões de meio-ambiente, cultura e ciência. Nosso propósito é discutir e propor caminhos para a oferta bem sucedida do idioma àqueles que o procuram, vindos de outras culturas e línguas. Trataremos do método, sim, mas também das idéias que o movem e o justificam, dos processos de aquisição no contato e de gestão do ensino nas aulas e nas extensões das salas, na descoberta de novas oportunidades de co-existência no planeta.

2.       Objetivos

O VIII Congresso SIPLEtem como propósito reunir especialistas de todo o Brasil e de países onde se ensina o Português na condição de segunda língua (L2) ou língua estrangeira (LE), para apresentar propostas e debater as questões técnicas e políticas que norteiam a ampliação da oferta e melhoria da qualidade do idioma Português como língua de cultura e de ciência. Além do debate sobre o tema do ano, o CONSIPLE busca sempre estabelecer um fórum de debates sobre o ensino, nas diversas áreas dos estudos da linguagem; proporcionar uma integração dos pesquisadores, professores e alunos envolvidos com essa área; divulgar as pesquisas realizadas sobre o processo de ensino/aprendizagem de Português para falantes de outras línguas do Brasil e no exterior; promover a integração acadêmica da SIPLE com as instituições de ensino brasileiras e estrangeiras e de servir como fonte de informação e consulta à comunidade interessada no assunto, além de estimular o intercâmbio de idéias de cunho cultural, científico e tecnológico e contribuir para o aprimoramento e a divulgação de estudos nessa área das ciências.

3.       Público-Alvo

O Congresso é dirigido aos agentes profissionais do ensino formal coletivo de línguas, os professores brasileiros e estrangeiros envolvidos no setor educacional, e agentes terceiros como autores de materiais e gestores de programas de ensino de PLE (Português como Língua Estrangeira) em escolas, universidades e empresas, instituições governamentais, pesquisadores, universidades, ONGs, associações, federações e à comunidade em geral. A estimativa, de acordo com a média de inscritos/participantes das últimas edições do CONSIPLE, é de um público aproximado de 250 (quinhentos) participantes. 

4.       Temáticas

Toda a estrutura do Congresso se orientará pelo tema central do evento e pelas áreas temáticas aprovadas pela Comissão Organizadora e listadas a seguir:

1. Análise de aulas e do processo de ensino e aprendizagem do PLE nos contextos;
2. Políticas para a introdução do PLE;
3. Formação inicial ou continuada de aprendizes e professores de PLE, particularmente experiências reflexivas;
4. Fontes da ação dos professores e alunos: crenças, estratégias e competências;
5. Desenvolvimento da interlíngua dos aprendizes e tratamento de desvios e erros persistentes;
6. Tecnologia apropriada, novas tecnologias, motivações e desenvolvimento de competências variadas em PLE;
7. Língua-cultura no ensino de PLE;
8. Recursos tradicionais e novos: gramáticas, dicionários, Internet; Orkut;
9. Ensino comunicacional vivido e examinado;
10. Criação de ambientes propícios à aquisição de competência comunicativa em PLE;
11. Ensino à distância;
12. Ensino-aprendizagem de línguas tipologicamente distantes.
 

5.       Estrutura do Congresso

A dinâmica dos trabalhos envolve sessões plenárias, apresentadas por professores convidados, mesas redondas, sessões de comunicações coordenadas e individuais além de pôsteres.

As atividades do CONSIPLE 2009 serão divididas em:

a) Conferências proferidas por especialistas, a partir do vetor geral de orientação do evento;

b) Mesas-redondas constituídas de apresentações de trabalhos de pesquisa de convidados, também a partir da orientação central do evento;

c) Sessões de comunicações individuais e sessões de comunicações coordenadas (por proposição de tópicos relacionados) atendendo às temáticas do evento;

d) Pôsteres: para apresentação de relatos de experiências, pesquisas em desenvolvimento e resultados de pesquisas de iniciação científica.

Os resumos dos trabalhos inscritos serão selecionados para apresentação num Caderno de Resumos mediante avaliação pela Comissão Científica, que foi constituída, para este fim.

6.       Critérios para Seleção dos Trabalhos

Os trabalhos enviados ao CONSIPLE 2009 serão encaminhados ao Conselho Científico do Evento, a quem cabe analisar e aprovar (ou não) as propostas de trabalhos apresentadas, seguindo os seguintes critérios:

1º) Inter-relação da proposta do trabalho com o tema do evento;

2º) Natureza científico-profissional das posições e argumentos assumidos (o trabalho não pode ter caráter aleatório ou comercial);

3º) Obediência aos padrões de apresentação dos resumos pré-definidos pela Comissão Organizadora do evento;

4º) Relevância técnica e científica;

5º) Linguagem e apropriação textual. 

7.       Submissão de Trabalhos

15/08/2010: último dia para recebimento dos resumos de propostas de apresentações de comunicações e pôsteres.O resumo, acompanhado da ficha de inscrição devidamente preenchida, devem ser enviados para Christiane Moisés Martins, secretária da SIPLE, no end-el  jr.anne@gmail.comEste endereço de end-el está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

8.       Taxas de Inscrição

Inscrição	Até 06/08	De 07/08 a 30/09	06/10/10
Professores e outros profissionais	R$ 100,00	R$ 120,00	140,00
Estudantes	R$ 60,00	R$ 80,00	100,00
Pacote (inscrição+anuidade	Até 06/08	De 07/08 a 30/09	06/10/10
Professores e outros profissionais	R$ 120,00	R$ 140,00	160,00
Estudantes	R$ 80,00	R$ 100,00	120,00

9.      Programação
QUARTA-FEIRA         –          06/10/2010 (1º Dia)
18h00 às 18h30           –          Mesa de credenciamento, entrega do material e novas inscrições           
18h30 às 19h00           –          Sessão solene de abertura: Boas-vindas da SIPLE aos participantes            
19h00 às 19h30           –          Abertura Musical
19h30 às 20h30           –          Mesa Plenária de Abertura – Tema: Estado da Arte nos estudos sobre        
                                                 aprendizagem e aquisição e ensino de PLE - Prof. Dr. José Carlos Paes
                                                 de Almeida Filho – Universidade de Brasília: Ensino de PLE 
 21h00                         –          Coquetel
QUINTA-FEIRA          –          07/10/2010 (2º Dia)
09h00 às 10h30           –          Mesa Plenária Temática - Tema: Contextos Especiais/ Especialidades     
                                                 Emergentes/Especiais de Ensino de PLE:      
                                                  1 -   Bilingüismo de Escola

2 -   Bilingüismo de Fronteira

3 -   Português como língua de herança de pais imigrantes – comunidades  

       brasileiras no mundo: Europa, África, EUA, Japão

4 -   Comunidades trabalhadoras transplantadas

5 -   Minorias Lingüísticas nas escolas

10h30 às 11h00            –          Café e Papo
11h05 às 12h00            –          Debates
12h05 às 14h25            –          Almoço
14h30 às 15h25           –          Conferência Plenária “Aspectos da inserção de cultura brasileira na experiência
                                                 de adquirir PLE”
15h30 às 16h10           –          Sessão de Debates
16h25 às 17h55           –          Café e Papo
18h00 às 19h00           –          Sessão de comunicações
19h15 ás 20h00           –          Sessão Musical: Modinhas do Império até Chiquinha Gonzaga e recital de viola
                                                 caipira
SEXTA-FEIRA             –          08/10/2010 (3º Dia)
09h00 às 09h55           –          Palestra Plenária - Aprender Português a partir do Espanhol – Contribuições
                                                 para o Estado da Arte. Debates           
10h00 às 10h25           –          Pausa para café
10h30 às 12h00           –          Mesa Plenária - Formação de Professores de PLE  
12h05 às 14h00           –          Almoço
14h05 às 14h55           –          Conferência Plenária - Gramáticas brasileiras e o professor de PLE
15h00 às 15h25           –          Café e Papo
15h30 às 16h30           –          Sessão de Comunicações
16h30 às 17h30           –          Assembléia SIPLE, Votação da Diretoria e Sessão de Encerramento

10.       Comissão Organizadora
            Presidente da Comissão Geral

            Prof. Dr. José Carlos Paes de Almeida Filho – UnB 

            Coordenação da Comissão Organizadora
            Profª. Drª. Lucia Maria de Assunção Barbosa - UnB

            Membros da Comissão Organizadora
            Prof. Dr. Kleber Aparecido Silva – UnB
            Profª Drª Maria Luisa Ortiz Alvarez- UnB
            Prof. Fabrício Müller – Casa do Brasil, Buenos Aires - Argentina
            Profª MS. Christiane Moisés Martins – UnB
            Profª MS. Marilena Bomfim - UnB
            Profª Cristiane Miranda Vaz – UnB

11.     Comissão Científica
            Prof. Dr. Kleber Aparecido da Silva -  UnB
            Profª. Drª. Edileise Mendes - UFBA
            Prof. Dr. Nelson Viana - UFSCAR

    

                                   Brasília, 13 de julho de 2010.

                                 Prof. Dr. José Carlos Paes de Almeida Filho

                                     Presidente da SIPLE

http://www.siple.org.br/

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(DF) VII EBREL - Encontro Brasiliense de Estudantes de Letras

Data: 1, 2 e 3 de Outubro/2010
Local: Fortium, DF
Informações: http://ebrel2010.blogspot.com/

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(DF) X Congresso Internacional da Associação de Estudos Brasileiros (Brasa)

O X Congresso Internacional da Associação de Estudos Brasileiros (Brasa) será realizado, nesse ano, em Brasília, no Centro de Eventos e Convenções Brasil 21, SHS Quadra 06, em comemoração aos 60 anos da capital federal. O evento acontece nos dias 22 a 24 de julho de 2010.
São temas do evento “religião e política”, “educação e migração: práticas educacionais”, “gênero e políticas no Brasil”, “lições sobre raça: velhos mitos e novas histórias”, ‘história e desenvolvimento do Brasil” e “memória, identidade e imigração”.
Estão programadas as sessões: “Theorist, Preservationist, & Architect: Lucio Costa the Cannibalist”, com Fares El-Dahdah (Universidade Rice, Estados Unidos), “Arte, gênero e história: artistas visuais no Brasil contemporâneo, 1980-2009”, com Luana Tvardovskas” (Universidade Estadual de Campinas), e “Euclides da Cunha, the Sertanejo, and the Gendering of the Nation in Early Republican Brazil”, com Martha S. Santos (Universidade de Akron, Estados Unidos).
Cada participante do Programa deve se tornar um membro da Brasa.

Para maiores informações sobre o evento, acesse o site: www.brasa.org/congresses/brasa_x.

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(DF) XXIII Congresso da ABMP - Associação Brasileira de Magistrados, Promotores de Justiça e Defensores Públicos da Infância e da Juventude

Data: 05 a 07 de maio
Local: Centro de Convenções Ulysses Guimarães
Fonte: http://www.eventoall.com.br/abmp/

Realizados a cada dois anos, os Congressos Nacionais da ABMP se configuram como um tradicional espaço de encontro dos atores dos Sistemas de Justiça e de Garantia dos Direitos de Crianças e Adolescentes. Na edição de 2010, o público é estimado em cerca de 2 mil pessoas, dentre magistrados, promotores de justiça, defensores públicos, conselheiros tutelares, conselheiros dos direitos, educadores, profissionais de programas de atendimento, gestores e políticos.

Em sua 23ª edição, o Congresso da ABMP assume uma perspectiva progressista. Este posicionamento se faz necessário porque apesar do avanço que representou para o Brasil a adesão à Convenção dos Direitos da Criança e a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, é imperativa uma maior sintonia com os mais recentes estudos sobre os princípios estatuídos na Convenção e com novas práticas e tendências no modo de se considerar os direitos desta parcela da população.

Por essa razão, a ABMP e seus parceiros entendem ser fundamental pensar o Congresso como um dispositivo de mudança e de transformação social, de modo que as intervenções teórico-práticas sejam pensadas como vetores de conhecimento que possam impactar a visão e o entendimento do modo como são e poderiam ser considerados os direitos de crianças e adolescentes.

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(DF) I Seminário Internacional de Fraseologia na Unb

Fonte: http://www.let.unb.br/index.php?option=com_content&view=article&id=99:i-seminario-internacional-de-fraseologia-na-unb&catid=1:principal

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(DF) III Congresso Latino Americano de Compreensão Leitora: Ler para produzir mais cultura

"LER PARA PRODUZIR MAIS CULTURA"

Acontecerá de 12 a 15 de outubro de 2010, no Brasil, em Brasília.

As atividades culturais farão parte das comemorações do cinquentenário da capital brasileira; dia 15 Formosa, cidade goiana relacionada historicamente com a gênese de Brasília, receberá os participantes deste Congresso.

Leitura e escola.

Neste III comlei serão destacadas as interfaces entre leitura, literatura(entre outras linguagens artísticas) e processo formativo, uma vez que – acreditamos - a finalidade maior de nossa atuação junto às gerações que vêm surgindo é a educação para o exercício pleno da cidadania.

A dificuldade dos estudantes mais jovens em relação à leitura, à interpretação de textos e de imagens e à inserção no contexto ocasiona dificuldade de assimilação e compreensão em todas as áreas do conhecimento. O estímulo à leitura tem como objetivo a formação de leitores competentes, capazes de ler e entender qualquer tipo de texto, com elevado grau de qualidade, e só assim exercer a plena cidadania.

Muitos alunos apenas decodificam os signos da língua mas não conseguem compreender o que leram, ou seja, estão somente alfabetizados; conseguem ler pequenos textos, mas, à medida que se deparam com trechos que apresentam maior complexidade, as dificuldades de compreensão, interpretação e aplicação aparecem.

Acreditamos que, se os estudantes, desde a primeira infância, forem estimulados a ler, na família, na escola, nos lugares sociais por que transitam, o hábito e o gosto pela leitura podem ser desenvolvidos, auxiliando-os na assimilação e compreensão de todas as disciplinas e na atuação no mundo. É o que pretendemos estudar no III comlei.

Site para informações: http://leituras.literaturas.pro.br/

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(DF) III Congresso de Compreensão Leitora: Ler para produzir mais cultura

Data: 12 a 15 de outubro
Local: Ainda não divulgado

Apresentação:

Acontecerá no Brasil, no ano do 50º aniversário da sua Capital, Brasília, sede da Universidade de Brasília, em parceria com outras instituições educacionais brasileiras e da América Latina, o

              III Congresso de Compreensão Leitora

                          Ler para produzir mais cultura

Iniciativa original do Centro de Altos Estudios y Promoción Cultural, Jaime Cerrón Palomino (Peru), que abrigou o primeiro evento, cuja segunda edição ocorreu em Neuquén, na Patagônia, sob os auspícios da Fundación Lecturas del Sur del Mundo e da “Organización Latinoamericana de asistencia en las problemáticas lectoras” (Argentina) com a intensa participação do Grupo de Pesquisa LER: leitura, ensino e recepção, credenciado pela Universidade de Brasília (Distrito Federal, Brasil) o III Congresso de Compreensão Leitora Ler para produzir mais cultura decorre da consciência de que a população latino-americana, em grande maioria, tem dificuldade durante os processos da compreensão leitora e da produção de textos. Acredita-se que uma das causas seja porque se propõem métodos, técnicas e estratégias tradicionais que não correspondem a este tempo de mudanças vertiginosas.

A leitura e a construção de textos são veículos essenciais à consciência cidadã, porque grande parte das atividades humanas se baseia nelas; daí a necessidade de que os processos de leitura e reconstrução de textos lidos se desenvolvam corretamente, a partir do emprego de métodos, estratégias e alternativas adequados.

Fonte: http://leituras.literaturas.pro.br/

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(DF) CONAE: Conferência Nacional de Educação

A Conferência Nacional de Educação – CONAE é um espaço democrático aberto pelo Poder Público para que todos possam participar do desenvolvimento da Educação Nacional.

Está sendo organizada para tematizar a educação escolar, da Educação Infantil à Pós Graduação, e realizada, em diferentes territórios e espaços institucionais, nas escolas, municípios, Distrito Federal, estados e país. Estudantes, Pais, Profissionais da Educação, Gestores, Agentes Públicos e sociedade civil organizada de modo geral, terão em suas mãos, a partir de janeiro de 2009, a oportunidade de conferir os rumos da educação brasileira.
Tema da CONAE, definido por sua Comissão Organizadora Nacional, será: Construindo um Sistema Nacional Articulado de Educação: Plano Nacional de Educação, suas Diretrizes e Estratégias de Ação. A CONAE acontecerá em Brasília, de 28 de março a 1º de abril de 2010, será precedida de Conferências Municipais, previstas para o primeiro semestre de 2009 e de Conferências Estaduais e do Distrito Federal programadas para o segundo semestre do mesmo ano.
A Portaria Ministerial nº 10/2008 constituiu comissão de 35 membros, a quem atribuiu as tarefas de coordenar, promover e monitorar o desenvolvimento da CONAE em todas as etapas. Na mesma portaria foi designado o Secretário Executivo Adjunto Francisco das Chagas para coordenar a Comissão Organizadora Nacional.
A Comissão Organizadora Nacional é integrada por representantes das secretarias do Ministério da Educação, da Câmara e do Senado, do Conselho Nacional de Educação, das entidades dos dirigentes estaduais, municipais e federais da educação e de todas as entidades que atuam direta ou indiretamente na área da educação.


Fonte: http://conae.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=46&Itemid=57

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