UNICEF: Por uma infância sem racismo

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CRIANÇA, A ALMA DO NEGÓCIO: Um documentário sobre publicidade, consumo e infância.

Produtora: Maria Farinha Produções
Direção: Estela Renner
Produção Executiva: Marcos Nisti

Sinopse: "Por que meu filho sempre me pede um brinquedo novo? Por que minha filha quer mais uma boneca se ela já tem uma caixa cheia de bonecas? Por que meu filho acha que precisa de mais um tênis? Por que eu comprei maquiagem para minha filha se ela só tem cinco anos? Por que meu filho sofre tanto se ele não tem o último modelo de um celular? Por que eu não consigo dizer não? Ele pede, eu compro e mesmo assim meu filho sempre quer mais. De onde vem este desejo constante de consumo?" Este documentário reflete sobre estas questões e mostra como no Brasil a criança se tornou a alma do negócio para a publicidade. A indústria descobriu que é mais fácil convencer uma criança do que um adulto, então, as crianças são bombardeadas por propagandas que estimulam o consumo e que falam diretamente com elas. O resultado disso é devastador: crianças que, aos cinco anos, já vão à escola totalmente maquiadas e deixaram de brincar de correr por causa de seus saltos altos; que sabem as marcas de todos os celulares mas não sabem o que é uma minhoca; que reconhecem as marcas de todos os salgadinhos mas não sabem os nomes de frutas e legumes. Num jogo desigual e desumano, os anunciantes ficam com o lucro enquanto as crianças arcam com o prejuízo de sua infância encurtada. Contundente, ousado e real, este documentário escancara a perplexidade deste cenário, convidando você a refletir sobre seu papel dentro dele e sobre o futuro da infância.

Instituto Alana: http://www.alana.org.br/

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Diários em vídeo viram mania na internet

Em imagens postadas em sites como o YouTube, internautas relatam desde gostos culturais até lugares que frequentam

Moda cria celebridades na rede, mas há quem exagere na exposição da intimidade e tem a vida particular investigada

TALITA BEDINELLI
DA REPORTAGEM LOCAL 

Nathalie Jourdan viajou para Orlando (EUA) com os primos em janeiro. Caroline Godoi frequenta às sextas-feiras a rua Frei Caneca, na região central de São Paulo, e Mariana Gomes adora se maquiar.

Para saber de tudo isso, não é preciso ser amigo de nenhuma delas. Basta acessar a internet.

As três adolescentes criaram no YouTube diários em vídeo, chamados pelos internautas de "vlogs", uma alusão aos blogs, onde predominam os textos.

A mania vem crescendo nos últimos meses, principalmente depois do aparecimento do vlog "Mas Poxa Vida", de PC Siqueira, que fala com humor sobre vários temas, de sexo a cinema.

Nos diários, os adolescentes contam desde livros de que gostam até informações mais pessoais, como o colégio onde estudam, os locais que frequentam e problemas familiares.

Caroline, 17, começou o seu em março. Com uma máquina fotográfica que também filma, ela passou a gravar depoimentos sobre seus dias depois de se mudar de endereço.

"Vim passar um tempo com a minha tia e queria que meus amigos soubessem o que estava acontecendo na minha vida", conta. Quando cortou o cabelo, a novidade logo foi parar no YouTube. A balada de sexta também, com direito a fotos.

A carioca Nathalie, 18, já é veterana. Começou a colocar seus diários com mais frequência no YouTube há um ano e costuma contar neles as coisas que acontecem na escola. Com um jeito engraçado, virou fenômeno na rede e foi reconhecida na rua.

A popularidade também chegou para Mariana, 19, a menina que adora maquiagem. Ela começou a entremear dicas de como se maquiar com assuntos de sua vida pessoal, como viagens. Acabou contratada por uma marca de cosméticos para fazer uma campanha publicitária.

"Aquele diário que as meninas faziam no papel, onde anotavam suas reflexões, deixou de ser uma coisa secreta e passou a ser uma coisa popular, compartilhada", diz Mara Pusch, psicóloga do Centro de Adolescência da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo).

"Os vídeos podem ser positivos quando dão a possibilidade de o jovem exercitar uma personalidade que não é a dele. Se ele é mais tímido, fica mais extrovertido", diz a psicóloga.

Exposição
Entre os diários colocados no YouTube, há vídeos de jovens de 13 anos falando que "passaram mal" depois de beber. "Quem vê acha que isso é legal", afirma Mara Pusch.
Além disso, compartilhar informações pessoais pode trazer problemas a quem está exposto. Mariana, por exemplo, passou por uma situação assustadora quando começou seu vlog, há pouco mais de um ano.
Um homem começou a mandar e-mails pedindo para encontrá-la e, pelos vídeos, acabou descobrindo a universidade onde ela estuda. "Fiquei morrendo de medo de ele aparecer na porta [da faculdade]."

Entrevista
Família deve assistir a vlogs, diz psicóloga

DA REPORTAGEM LOCAL

Para a psicóloga Rosa Maria Farah, coordenadora do Núcleo de Pesquisas da Psicologia em Informática da PUC-SP, a criação de diários em vídeo pode ser positiva, mas os pais devem conhecer o que é produzido pelos filhos, que muitas vezes não têm maturidade de saber o que pode ser exposto. (TB)

FOLHA - Por que os jovens fazem os vlogs e colocam no YouTube?
ROSA MARIA FARAH - É uma questão de popularidade. Qual é o adolescente que não quer ser reconhecido? Um dos aspectos responsáveis por essa explosão [dos vlogs] são os 15 minutos de fama. Ou, quilobites de fama.

FOLHA - Isso é positivo? 
FARAH - Sim, pode ser uma forma de o jovem estar elaborando as dificuldades dele [de lidar com o contato social na vida real] publicamente. Não deixa de ser uma forma abstrata de trabalhar com a questão. É quase uma conversa consigo mesmo, mas é pública.

FOLHA - Não é muita exposição? 
FARAH - Eles estão em uma fase da vida em que podem ter muita habilidade com a tecnologia para fazer coisas muito criativas e interessantes. Mas não têm ainda muita maturidade emocional para ter critérios de até que ponto se expor e quais aspectos expor. Eles podem colocar hoje um vídeo achando que está tudo bem e amanhã se dar conta de que expuseram um aspecto da própria vida que não foi tão legal assim.

FOLHA - Isso não é perigoso? FARAH - Nessa etapa de maturidade eles não têm muito critério para avaliar as complicações dessa exposição. É aí que entra a família, a escola. Tem que ter uma participação dos adultos.
Eles [adultos] acham que é coisa de moleque e não se envolvem. Eles têm que conhecer para orientar. Cercear não funciona.

Fonte: http://www1. folha.uol. com.br/fsp/ cotidian/ ff0505201001. htm
Acesso em 05/05/2010.

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Pulseiras do Sexo: e o papel da escola?

Municípios proíbem "Pulseira do sexo"

Do Portal Pró-MeninoMurillo Magalhães

O Snap, tipo de “jogo sexual” praticado por crianças e adolescentes por meio do uso de pulseiras de diferentes cores, gerou polêmica no País. Casos de estupro de meninas envolvidas com a brincadeira foram registrados em algumas cidades, como Londrina (PR). Por isso, três cidades chegaram a proibir a comercialização do acessório. Muito mais do que um problema de violência sexual, a “brincadeira” retoma a necessidade de se avaliar a educação sexual oferecida às crianças e aos adolescentes.

Conjunto com 20 pulseiras custa, em média, 2 reais.   (Foto: Rede Brasil Atual)

Segundo a regra do jogo, a criança ou jovem que tiver uma de suas pulseiras arrebentadas por outro adolescente tem que realizar determinada prática sexual conforme a cor do acessório. A cor amarela, por exemplo, significa abraço. Já a preta, sexo. No Brasil, um conjunto de 20 pulseiras custa apenas 2 reais. Nem todos que usam a pulseira participam do jogo. Porém, o acessório se tornou parte deste código sexual.

O Portal Pró-Menino entrevistou o Coordenador de Programas da Childhood Brasil, Itamar Batista Gonçalvez, que atua na proteção da infância contra o abuso e a exploração sexual.

Pró-Menino - O jogo Snap é um exemplo da utilização de códigos por crianças e adolescentes relacionados ao sexo. Antigamente, existia a brincadeira “salada mista”. Por que estes códigos são criados ou existem, e como podem interferir no desenvolvimento de crianças e jovens?Itamar Batista Gonçalves - Isso faz parte do desenvolvimento sexual de uma pessoa até o estágio adulto. Se a gente for lembrar, antigamente existiam brincadeiras como “pisar no pé”, que significava beijo. Elas sempre estão relacionadas com a busca pelo inusitado e pelo desconhecido. E, conforme o estágio sexual, vão se erotizando.

PM - O uso da pulseira incentiva a pedofilia?Itamar - O uso da pulseira está muito mais relacionado à prática do abuso sexual. Espaços de socialização de crianças e jovens – como escolas – têm importante papel na prevenção. Infelizmente, a comunidade escolar e a família tratam a sexualidade como um tabu muito grande.

PM - Um menina de 13 anos foi estuprada em Londrina por três adolescentes (o mais velho tem 18 anos) devido ao uso da pulseira. Outros casos de estupro envolvendo o adereço também ocorreram pelo País. A partir daí, algumas cidades começaram a proibir o uso. O que acha desta medida? É eficaz? Itamar - Acredito que proibir a utilização do acessório é ir na contramão de tudo que está aí. Não adianta a gente agir apenas com viés repressivo, principalmente num momento em que se fala tanto de direitos humanos. Não que eu seja a favor da brincadeira. Eu acredito que a prevenção tem que ocorrer. Porém, não deve ser transformada em medo do sexo. Em dois casos houve envolvimento de escolas e a proibição foi vista como a medida mais eficaz, o que não é verdade.

PM – Qual é a solução?
Itamar – O foco tem que ser educação sexual.Nós, enquanto organização, e o governo temos um papel muito importante. A gente tem que trabalhar a informação. Muitas vezes os pais não têm tempo pra ajudar. E se não for na família que a criança ou o jovem obterá a informação, vai ser em outro lugar. É a mesma situação da internet. Nesse caso, um bom trabalho preventivo é navegar com a criança. Por isso, eu acredito que agora seja uma oportunidade para melhorar a atual situação. Precisamos desconstruir mitos sobre sexualidade e eliminar, por exemplo, o sentimento de culpa da criança abusada. Para isso, deve haver planejamento e ações. Como é trabalhado isso no currículo escolar? Os educadores têm formação sobre o assunto? Qual o papel social da escola no desenvolvimento sexual da criança e do adolescente? Precisamos conhecer cada fase do desenvolvimento da sexualidade. Inclusive, respeitar essas fases. Caso contrário, mudanças não ocorrerão.

PM – E quanto ao marco legal desse caso?Itamar - Na lei nós temos formas de responsabilizar pelos abusos, não só na relação assimétrica (adulto e criança), mas também entre adolescentes, quando a prática sexual não é consentida. São as medidas socio-educativas que começam com a advertência e vão até a privação de liberdade.

Fonte: http://www.promenino.org.br/Ferramentas/DireitosdasCriancaseAdolescentes/tabid/77/ConteudoId/a9a4441b-fd4d-49c7-8a82-4350682fe264/Default.aspx

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Texto: A criança e Deus. (Autoria desconhecida)

    Uma criança, pronta para nascer, perguntou a Deus:
    - Senhor, dizem que descerei para a Terra amanhã, mas como vou viver lá, sendo assim, tão pequena e indefesa?
    E Deus falou:
    - Entre muitos anjos, eu escolhi um muito especial para você. Esse Anjo está lhe esperando e tomará conta de você.
    A criança, curiosa, continuou:
    - Mas, me diga uma coisa, Senhor, aqui no céu eu não faço nada, a não ser cantar e sorrir, o que é suficiente para que eu seja feliz...como será lá na Terra?
    E Deus, pacientemente falou:
    - Seu Anjo irá cantar e sorrir para você. A cada dia, a cada instante, você sentirá o amor do seu Anjo e será feliz.
    A criança queria saber mais e perguntou:
    - E como vou entender, quando falarem comigo, se eu não conheço a língua que as pessoas da Terra falam?
    E Deus respondeu:
    - Com muita paciência e carinho, seu Anjo vai lhe ensinar a falar.
    A criança quis saber mais:
    - E o que vou fazer quando eu quiser falar contigo, Senhor?
    Deus disse:
    - Seu Anjo vai juntar suas mãos e lhe ensinar a orar.
    A criança, preocupada, perguntou também:
    - Eu ouvi dizer que na Terra existem homens maus. Quem irá me proteger dos perigos?
    Deus, então, respondeu:
    - Seu Anjo irá defender você, mesmo arriscando sua própria vida.
    A criança queria saber muito mais e falou:
    - Então serei sempre triste porque não o verei mais, Senhor!
    Deus disse:
    - Seu Anjo sempre irá lhe falar de Mim. Vai lhe ensinar a maneira de vir a Mim. E Eu, sempre estarei dentro de você!
    Nesse momento, havia muita paz no Céu, mas, as vozes da Terra já começavam a ser ouvidas.
    A criança, apressada, pediu carinhosamente a Deus:
   - Oh, Deus! Se eu este é o momento de ir para a Terra, por favor, me diga...qual o nome do meu Anjo?
    E Deus respondeu:
    - Você chamará o seu Anjo de: MÃE !

LIÇÃO DE VIDA:
Deus deu às mães o poder máximo de um ser humano: dar a vida.
ELE sabe que as mães são verdadeiros Anjos.
Elas se fazem presentes em cada pedacinho de nossas vidas, orientando, ensinando, protegendo, amando...

                                                                                                                           (Autoria Desconhecida)

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