Docência em Língua Portuguesa: uma arte: setembro 2011

(RJ) V Jornada de Estudos Discursivos – V JED

Nos dias 20 e 21 de outubro de 2011, a linha de pesquisa Discurso, cultura e interação em contextos profissionais e espontâneos do Programa de Pós-graduação em Letras, área de concentração Estudos da Linguagem, da PUC-Rio reunirá pesquisadores de diversas instituições para refletir sobre a relação entre os estudos de linguagem e interação e pesquisa social. A V Jornada de Estudos do Discurso pretende mostrar como a linguagem, aliada ao estudo da interação, é ferramenta fundamental em diferentes áreas de conhecimento, especialmente naquelas que se dediquem aos estudos culturais, educacionais e do mundo do trabalho.

(RJ) I Congresso Internacional de Estudos Orientais e Eslavos da UFRJ

http://orientaiseeslavas.blogspot.com/2011/09/i-congresso-internacional-de-estudos_15.html

Chmada para publicação: Revista Literatura em debate (URI)

Volume 5, número 9
Tema: LEITURAS POÉTICAS EM SALA DE AULA: A POESIA BRASILEIRA EM VIRADA DE SÉCULO (XIX-XX).
Recebimento de submissões: até 31 de outubro de 2011.
Publicação: Dezembro de 2011.

Chamada para publicação: Revista Ciências & Letras

Estamos recebendo artigos e resenhas, escritos por pós-graduandos e pós-graduados das áreas de Educação, História e Letras, para o número 50 da revista, de acordo com as seguintes especificações:
NÚMERO 50
Tema do dossiê: Mobilidades Culturais
Organizador: Profa. Dra. Zilá Bernd

Chamada para publicação: Revista INTERFACES (UFRJ)

A Coordenação de Pós-graduação do Centro de Letras e Artes da UFRJ encaminha, em anexo, chamada de trabalhos inéditos para os volumes I e II, ano 2012, da Revista Interfaces, cujos temas são, respectivamente, Paisagens & Jardins e A Pesquisa de Fontes; Acervos e Registros de memória. Os trabalhos devem ser enviados por e-mail (claposgrad@gmail.com) em arquivos compatíveis com a plataforma Windows, em fluxo contínuo, com datas limite de 15 de dezembro de 2011, para o volume I e 15 de junho de 2012, para o volume II.

Chamada para publicação: Revista Itinerários (UNESP/Araraquara)

A Revista Itinerários, editada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários da UNESP/Araraquara, Qualis A1, está aceitando artigos e resenhas para os seguintes volumes:
34 – Dramaticidade na literatura (responsáveis pela organização do volume: Profa. Dra. Márcia Valéria Zamboni Gobbi e Profa. Dra. Maria Célia de Moraes Leonel) - Publicação: 1º semestre de 2012

(PR) I Simpósio de Estudos em Letras - SEL e VI Varal de Poesias Cristina Mosele na Universidade Estadual do Centro-Oeste

O Projeto de extensão I SIMPÓSIO DE ESTUDOS EM LETRAS: Diversidade, Memória e Identidade, apoiado pelos grupos de pesquisa e do NEES (Núcleo de Estudos Eslavos) constitui-se em um espaço para divulgação e socialização do conhecimento científico produzido por professores pesquisadores, extensionistas, estudantes e profissionais da área de Letras. Oportunizará o diálogo dos trabalhos entre os pesquisadores da própria UNICENTRO e entre estes e os de outras instituições proporcionando um processo avaliativo construtivo para as pesquisas de nossos estudantes e professores bem como de outras instituições participantes. Por meio de palestras e conferências de professores convidados, das discussões nos simpósios temáticos, dos minicursos que serão oferecidos e das atividades culturais realizadas durante o evento, qualificará o processo de ensino acadêmico do curso de Letras da Unicentro/Irati, do Campus avançado de Prudentópolis e da extensão em Mallet. Conjuntamente, será realizado o VI Varal de Poesia Cristina Mosele, o qual estabelecerá uma vez mais, espaço para a divulgação e desenvolvimento de movimentos artísticos – sobretudo a poesia.

Chamada para publicação: Revista Letras & Letras (UFU)

Chamada para publicação - Volume 28, Número 1 de 2012.
Data limite para submissão: 16/12/2011
Tema: Fonologia: Variação, Modelos Teóricos e Aplicação
Ementa: Nos últimos 30 anos, a teoria fonológica e os estudos em variação ganharam um novo fôlego, especialmente após o surgimento dos chamados modelos pós-gerativistas (Fonologia Lexical, Modelos Métricos e Autossegmentais, Teoria da Otimidade...) e da maior preocupação dos fonólogos em observar os dados de fala e, por esta via, a variabilidade linguística. A presente proposta temática para o volume 28 da revista Letras & Letras aceita trabalhos que investiguem a variação fonológica, a aplicação dos mais diferentes modelos fonológicos pós-gerativistas com dados de línguas diversas – incluindo as indígenas –, a aquisição do sistema fonológico e, ainda, as pesquisas que tratam da fonologia e da variação aplicadas ao ensino de línguas, dada a relevância desses tópicos para a área da linguística em que se inscrevem.

(SC) I Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul

A Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) está instalada na Mesorregião Grande Fronteira do Mercosul, na fronteira do Brasil com a Argentina. Em parte devido a essa localização geopolítica, o curso de Letras – Português e Espanhol ofertado por essa instituição em três de seus campi (Cerro Largo/RS, Chapecó/SC e Realeza/PR) busca desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão voltadas para a integração latino-americana.

(MG) III SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Em sua terceira edição, o Seminário de Formação de Professores da UFTM acontece em 1 e 2 de dezembro de 2011, e tem como tema as relações entre o a formação profissional, o trabalho docente e a cultura digital. Estão programadas palestras, apresentações de pôsteres e comunicações orais organizadas em cinco eixos temáticos.

Chamada para publicação: Revista (Con)textos Linguísticos

A Revista (Con)textos Linguísticos, do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFES, está recebendo artigos inéditos sobre fenômenos linguísticos, de pesquisadores doutores, brasileiros e estrangeiros, para publicação no v. 1, n. 6, referente ao primeiro semestre de 2012
((versão impressa e on line).

(SP) Curso: Formação pela Escola.

O NuED - Núcleo de Educação a Distância de Santos, em parceria com o FNDE - Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação convida a participar do curso
Curso Formação pela Escola
Os objetivos do curso:
Fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos na execução, no monitoramento, na avaliação, na prestação de contas e no controle social dos programas e ações educacionais financiados pelo FNDE. Conhecer os detalhes da execução das ações e programas da autarquia, como a concepção, as diretrizes, os principais objetivos, os agentes envolvidos, a operacionalização, a prestação de contas e os mecanismos de controle social. Público alvo:

(SC) Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC

4 a 7 de outubro de 2011
Florianópolis, SC, Brasil O Simpósio Internacional Linguagens e Culturas será realizado, entre 4 e 7 de outubro de 2011, em comemoração aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística (PPGLg), Literatura (PPGL) e Inglês (PPGI) da UFSC. O evento pretende reunir pesquisadores brasileiros e estrangeiros, docentes e discentes envolvidos nas diferentes áreas/linhas de pesquisa dos PPGLg, PGLe PPGI atuando, ao mesmo tempo, como um ambiente para reflexão sobre a história dos estudos da linguagem e para discussão sobre questões seminais da área.

(GO) Seminário Internacional de Políticas e Práticas de Leitura e o V Encontro Internacional da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio

A Rede Goiana de Pesquisa em Leitura e Ensino de Poesia e Rede Goiana de Pesquisa em Leitura: Imaginários Sociais, Formação de Leitor e Cidadania, em conjunto com a Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio se propõem a realizar em Goiânia/GO dois trabalhos em um grande evento: o Seminário Internacional de Políticas e Práticas de Leitura e o V Encontro Internacional da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio, com a finalidade de discutir as relações, as pesquisas, os estudos e o desenvolvimento de ações ligadas ao letramento literário na América do Sul, no Brasil e em Goiás. O grande evento congrega pesquisadores e interessados de vários países no intuito tanto de estreitar discussões quanto de pensar o que se faz a respeito da leitura e do letramento literário, bem como de propor alternativas e soluções. As duas atividades, portanto, o Seminário e o Encontro, voltam-se para os professores do Ensino de Base, para os pesquisadores das IES, para os discentes das áreas de interesse sobre políticas e práticas de leitura, bem como para os demais interessados.

Chamada para publicação: Revista Crioula (USP)

A Revista Crioula, revista eletrônica dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa da USP, terá seu décimo número publicado em novembro de 2011 e aceita, até 10 de setembro de 2011, colaborações de alunos matriculados nos Programas de Pós-Graduação, stricto sensu, do Brasil e do exterior, com textos inéditos em meio eletrônico.

Chamada para publicação: Revista Entremeios - Estudos de Estudos do Discurso

Entremeios – Revista de Estudos do Discurso, ISSN 2179-3514, publicação do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVÁS), está recebendo artigos para a seção "Estudos" de seu terceiro número.
Os interessados em submeter seus artigos devem acessar o site da revista em http://entremeios.inf.br/ e usar o sistema de submissão eletrônica de trabalhos. A revista recebe trabalhos em regime de fluxo contínuo, mas apenas serão avaliados para o segundo número, a ser lançado em outubro, os textos submetidos até o dia 30 de setembro de 2011.

Chamada para publicação: Revista Caracol (USP)

Para o volume 03, a revista Caracol propõe a composição de um dossiê sobre Literatura, Línguas e Viagem. A viagem pensada não apenas como relato de deslocamentos espaciais, mas também em suas representações metafóricas: narrativa como viagem; a viagem onírica; as relações entre viagem e memória; o fluxo das línguas de imigrantes e emigrantes.

(MG) VI Simpósio Internacional da Linha de Políticas e Gestão da Educação

O VI Simpósio Internacional da Linha de Políticas e Gestão da Educação O Estado e as políticas educacionais no tempo presente propõe-se a desenvolver análises e debates sobre as políticas educacionais em diferentes países, tendo como objetivo, colocar em relevo reflexões sobre as proposições das políticas públicas ensejadas por diferentes atores sociais no contexto atual. Os enfoques de tais temas serão abordados a partir de uma perspectiva multidisciplinar e interinstitucional, reunindo pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento e diferentes realidades, além de alunos da graduação, profissionais da área de educação e integrantes dos movimentos sociais. Assim, este evento pretende ser mais um espaço que favoreça o desenvolvimento de reflexões, análises e avaliações das políticas educacionais e suas vinculações com as novas configurações do Estado no tempo presente; que promova intercâmbio entre pesquisadores, profissionais da educação e integrantes de movimentos sociais, oportunizando o aprofundamento de referenciais epistemológicos, teóricos e metodológicos em torno do campo de estudos das políticas educacionais; que contribua na difusão de resultados de pesquisas na área de políticas e gestão da educação, contribuindo para a publicização de novos conhecimentos desse campo de estudos e propicie reflexões e debates sobre a organização da educação escolar em diferentes países.

(DF) VII Encontro de Educação da Região Centro-Oeste

Tema: Educação e transformação social.
Prezado(a) Congressista, Realizaremos o VII Encontro de Educação da Região Centro-Oeste. Temos o prazer de colocar a sua disposição um espaço de crescimento que certamente promoverá novas oportunidades no campo profissional e pessoal.
Este evento, já consagrado pela comunidade de Brasilia e estados da região Centro-Oeste, objetiva a atualização de currículos acadêmicos e profissionais, reflexão sobre novas teorias e tendências e acima de tudo ofertará um espaço para discussão da situação educacional brasileira. O evento contará com a realização de palestras com temas variados, buscando o sentido da formação ampla.