(SE) III Seminário Nacional Literatura e Cultura

6 a 8 de junho de 2011- São Cristóvão-SE
Tema: FRONTEIRAS E MARGENS CULTURAIS

Esta edição do SENALIC prioriza as fronteiras e tensões entre os textos literários e culturais. No processo de construção artística, a forma como a cultura fica plasmada chama atenção quando estudamos as relações entre literatura e suas interfaces culturais como a memória, o imaginário cultural, as representações do mal, a construção das identidades de gênero, entre outras. Tais fronteiras entre o texto literário e a sociedade têm revigorado novas abordagens literárias como os estudos  míticos,  pós-coloniais e  feministas que contribuem para a renovação das teorias culturais.


Palestrantes convidados:

Reinaldo Marques (UFMG)
Regina Dalcastagnè (UnB)
Sandra Goulart Almeida (UFMG)
Elódia Xavier (UFRJ)
Osmar Moreira Santos (UNEB)
Daniel Serravalle de Sá (UFSC)
Jailma Pedreira (UNEB)

Homenagem: o escultor Cícero Alves dos Santos (Véio)


INSCRIÇÕES

O evento acontecerá no Campus de São Cristóvão da Universidade Federal de Sergipe, nos dias 06, 07 e 08 de junho de 2011. Estamos recebendo propostas de comunicação. Podem se inscrever para apresentar trabalhos graduandos, graduados, pós-graduandos, pós-graduados, professores universitários e demais pesquisadores. Este evento fornecerá certificado de 30 horas aos participantes que estiverem presentes em pelo menos 75 % (setenta e cinco por cento) das atividades desenvolvidas nos três dias.



 

SIMPÓSIOS:


Os simpósios norteiam as principais fronteiras teóricas para as abordagens dos trabalhos que serão apresentados no III SENALIC. As propostas de comunicação devem estar vinculas a um dos simpósios abaixo:

Simpósio Crimes, Pecados e Monstruosidades
Simpósio O imaginário mítico e social
Simpósio Escritores sergipanos
Simpósio Regionalismos
Simpósio Estudos de gênero na literatura
Simpósio Leitura e ensino de literatura

Simpósio Literatura, Memória e História
Simpósio Literatura e questões pós-coloniais
Simpósio Literatura e outras artes
Simpósio Crítica cultural e literatura comparada


Contatos e informações: Secretaria do Mestrado em Letras (NPGL) Tel: (79) 2105-6860

e-mails:

senalic@gmail.com ou

npgletras@ufs.br



Página do evento: http://www.pos.ufs.br/letras/senalic2011/

Atenciosamente
Comissão organizadora

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(Online) VIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e V Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online)

O VIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e V
Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online),
promovido com o apoio da FALE/UFMG, projeto Texto Livre e colaboradores, convida
a todos para para mais uma reunião em torno do eixo temático “Linguagem e
Tecnologia”, a ocorrer de 07a 09 de junho de 2011.

Além das conferências e mesas redondas já confirmadas, o evento selecionará
propostas para serem apresentadas no IRC (chat) ou em Fóruns, cujas inscrições
podem ser feitas de acordo com este calendário:

Submissão de propostas: de 28 de março a 24 de abril
Inscrição como ouvinte: de 28 de março a 07 de junho

As propostas, em português, espanhol ou inglês, deverão se adequar às seguintes
trilhas ou linhas: Linguagem e Tecnologia, Produção Textual no Computador,
Divulgação de Software Livre, Documentação em Software Livre, Hipertexto,
Jornalismo na Internet, Blogs e Wikis, Ensino na Internet, Comunidades Virtuais,
Inclusão Digital e Cultura Livre.

Inscrições tanto para submissão de propostasquanto para "ouvintes" podem ser
feitas no mesmo sistema, pelolink"cadastro". Maiores detalhes estão disponíveis
no site oficial do evento: http://gkosmos.com/evidosol/

Obs.: não é cobrada taxa de inscrição e todos os participantes terão direito a
certificados.

Atenciosamente,
Organização do Evidosol/Ciltec-online
http://gkosmos.com/evidosol/
evidosol@gmail.com

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Chamada para publicação: Revista Carandá (UFMS)

CARANDÁ - Revista do Curso de Letras do Câmpus do Pantanal – UFMS


CHAMADA PARA A CARANDÁ nº 3 ,

A SAIR EM MAIO DE 2011


1. Os trabalhos para o terceiro número da CARANDÁ - Revista do Curso de Letras do Câmpus do Pantanal – UFMS devem ser enviados até 22 de abril de 2011, para os emails angelavbr@brturbo.com.br e rauer.rauer@uol.com.br, estritamente em conformidade com as normas abaixo.

2. Após o(s) nome(s) do(s) autor(es), em corpo 12, alinhado(s) à direita, chamada para nota de rodapé, na qual – em corpo 10 – deve(m) constar a(s) instituição(ões) a que se vincula(m), informações biobibliográficas complementares e o e-mail.


3. Os trabalhos devem vir com resumo, de 8 a 15 linhas, em português, com de três a cinco palavras-chave, e versão do título, do resumo e das palavraschave em inglês ou espanhol.


4. Os artigos devem ter de oito a vinte laudas, digitadas em Word, times new
roman corpo 12 para o texto e subtítulos (estes, em caixa alta, à esquerda);

14 negrito caixa alta para o título, centralizado, na segunda linha da primeira

página; margens de 3 cm e espaço 1,5 entre as linhas; parágrafo padrão.

5. As citações com mais de três linhas devem estar em corpo 11 e ser diferenciadas por um recuo de mais 4 cm à esquerda; as citações de partes de

uma frase, no interior do texto, devem ser abertas e fechadas por aspas.

6. As citações devem seguir o padrão autor, data, página; o sobrenome do(s)

autor(es) deve(m) ter somente a inicial maiúscula.


7. Colocam-se as Referências ao final, tão só das obras citadas, e de acordo com as normas em vigor da ABNT.


8. Além de artigos teóricos, de estudos linguísticos e de análises de obras literárias, a CARANDÁ publica poemas e narrativas curtas e criações no
âmbito das artes plásticas.


9. Contatos: Professora Angela Varela Brasil, editora da Revista, pelo telefone 67-3234-6830 / 6836. A partir de 2011 a CARANDÁ será semestral.


10. Correspondência: Curso de Letras da UFMS, Câmpus do Pantanal, UFMS
– Avenida Rio Branco, 1270 – Câmpus Universitário – 79.304-020 – Corumbá,
MS.

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(PR) XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná (CELLIP)

Realização do Seminário: 25, 26 e 27 de outubro de 2011 (de terça a quinta-feira), na Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Site: http://cellip25anos.blogspot.com/

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Singularidade brasileira: Ao analisar propriedades específicas do português falado no Brasil, pesquisadores de Projeto Temático realizam descobertas que poderão alterar modelos de análise linguística vigentes.

(24/3/2011)
Por Fábio de Castro

Agência FAPESP – O português falado no Brasil tem certas propriedades sintáticas que não se encontram no português europeu, nem em outros idiomas. Durante mais de quatro anos, um grupo de pesquisadores se dedicou a analisar o conhecimento já reunido sobre essas propriedades, a fim de discuti-lo sob a perspectiva do mais novo paradigma da pesquisa linguística: o chamado Programa Minimalista.

Concluído no fim de fevereiro, o Projeto Temático Sintaxe gerativa do português brasileiro na entrada do século 21: Minimalismo e Interfaces, financiado pela FAPESP, foi coordenado por Jairo Nunes, professor da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP).

De acordo com Nunes, o principal resultado do projeto foi o livro Minimalist Essays on Brazilian Portuguese Syntax (“Ensaios minimalistas sobre a sintaxe do português brasileiro”), lançado em 2009, que reúne dez artigos produzidos por seus participantes.

“O objetivo central do projeto consistiu em capitalizar o conhecimento já adquirido sobre as propriedades sintáticas distintivas do português brasileiro e discuti-lo à luz do Programa Minimalista, descobrindo em que medida essas propriedades podiam ser explicadas na sua interface com outros componentes da gramática”, disse à Agência FAPESP.

O Programa Minimalista foi estabelecido a partir de 1995 pelo linguista Noam Chomsky, do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos, derivado da Teoria de Princípios e Parâmetros, formulada pelo mesmo autor na década de 1980 a partir de uma tradição linguística iniciada em meados do século 20.

A Teoria de Princípios e Parâmetros estabeleceu a ideia de que há um componente inato, biologicamente fundamentado, na predisposição humana a aprender uma língua, e que todas as produções linguísticas seguiriam uma “gramática universal”, comum a todos os seres humanos.

“Descobriu-se então que o conhecimento linguístico se organiza em termos de princípios – propriedades invariáveis de todas as línguas – e parâmetros, que são os padrões e opções que codificam feixes dessas propriedades. A tarefa de uma criança que aprende uma língua seria, portanto, estabelecer os valores desses parâmetros”, explicou Nunes.

Para ler a matéria na íntegra, acesse o site da "Agência Fapesp":
http://www.agencia.fapesp.br/materia/13621/singularidade-brasileira.htm

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Chamada para publicação: Revista Recorte (Unincor)

A revista Recorte (qualis B5), do Programa de Mestrado em Letras da Universidade Vale do Rio Verde está selecionando artigos que abordem questões de linguagem, cultura e discurso, para seu próximo número com prazo até 10 de abril. Enviar artigos para analucpos@gmail.com. Favor consultar as normas no sítio
www.portais.unincor.br/recorte

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(RO) XXII Fórum Acadêmico de Letras (FALE)

Tema: A pesquisa na graduação.

23 a 25 de junho
UNIR - Vilhena (RO)

O FALE, Fórum Acadêmico de Letras, é um evento promovido pela ANPGL, Associação Nacional de Pesquisa na Graduação e Letras, que a cada ano acontece em uma Universidade, tendo como objetivo traçar metas de pesquisa para o aluno da graduação em Letras. Neste ano, realiza-se em parceria com o GEPEC – Grupo de Pesquisa em Poética Brasileira Contemporânea (UNIR Vilhena). O FALE é um espaço para a socialização da pesquisa como processo constitutivo do saber adquirido na Universidade. Desse modo, o Fórum estabelece com a Universidade um caráter de permanente discussão a respeito dos modos de transmissão de conhecimento, tendo como prioridade a inserção do acadêmico desde a graduação no universo da pesquisa. Daí, as conferências e mesas-redondas acontecerem em torno das políticas e experiências de pesquisa. E, nestas, tanto professores como acadêmicos são convidados a traçarem, juntos, planos que fomentem a ideia de produção científica contínua e independente de auxílios. Um dos objetivos principais é acabar com a distinção entre aluno pesquisador e não-pesquisador, de modo que o tripé ensino, pesquisa e extensão seja indissociável na formação do estudante de Letras. No FALE, todas as oficinas são “oficinas de pesquisa”, o que significa dizer que as discussões das áreas passam pela criação e/ou desenvolvimento de um projeto de pesquisa por cada participante.

Site: http://www.fale.unir.br/home.html

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Concurso: Universidade Federal do Pará: Campus Universitário de Marabá

Para o Campus de Marabá, através do Edital 69/2011, estão disponiveis:
01 vaga para Literatura aplicada à Educação do Campo (FACED), 01 vaga para Língua Inglesa (FAEL)
 As inscrições obedecerão aos seguintes prazos:
a) para a Classe de Adjunto (Doutor), no período das 12 h do dia 11.03.2011 às
18 h do dia 05.04.2011,com prazo até o dia 06.04.2011 para pagamento da taxa;
b) não havendo inscritos para adjunto, abrem-se inscrições para a Classe de
Assistente (Mestre), das 12 h do dia 13.04.2011 às 18 h do dia 05.05.2011,
comprazo até o dia 06.05.2011 para pagamento da taxa;
c) não havendo inscritos para Assistente, abrem-se para a Classe de Auxiliar
(Graduado), das 12 h do dia 12.05.2011 às 18 h do dia 05.06.2011, com prazo para
pagamento até o dia 06.06.2011.
Todas as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis no site:
http://www.ceps.ufpa.br

Agradecida,

Soélis Mendes

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Chamada para publicação: Revista Revel

Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
Volume 9, Número 17
ISSN 1678-8931 - QUALIS B2
www.revel.inf.br

TEMA DA EDIÇÃO
Lexicologia

DATA DE RECEPÇÃO DOS ARTIGOS
Até 05 de junho de 2011

DATA DE PUBLICAÇÃO DA REVISTA
10 de agosto de 2011

POLÍTICA EDITORIAL
Os artigos submetidos à Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL serão avaliados anonimamente por dois membros do Conselho Editorial. Para ser publicado, cada texto deverá ter sido aprovado por dois pareceristas anônimos. Os artigos submetidos devem ser originais e inéditos, não podem conter qualquer tipo de ofensa ou discriminação a outras pessoas e/ou ideologias, não podem estar sendo submetidos a outras revistas e/ou periódicos simultaneamente e devem se enquadrar na área específica da edição a que se destinam. O conteúdo dos artigos e trabalhos publicados é de inteira responsabilidade de seus respectivos autores.

SUBMETENDO O ARTIGO
Para submeter seu artigo, basta enviá-lo por e-mail em forma de arquivo do MS Word (.doc), com todas as especificações exigidas, para nosso endereço eletrônico: editores.revel@gmail.com

Fique atento às normas de publicação e às datas de recepção dos trabalhos para cada edição da revista, e também veja se o seu trabalho se enquadra no enfoque da edição.

Caros autores e editores: a ReVEL está recebendo livros sobre LEXICOLOGIA para divulgar na seção LIVROS QUE RECEBEMOS. Para maiores informações, entrem em contato conosco.

Cordialmente,

Gabriel de Ávila Othero
Editor-responsável
Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
ISSN 1678-8931

Visite nossa webpage: www.revel.inf.br

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Chamada para publicação: Revista Moara

Revista de Pós-graduação em Letras - estudos lingüísticos e literários, da Universidade Federal do Pará, MOARA, está recebendo até 30 de abril de 2011, artigos, na área de estudos literários, para o número 35
referente a janeiro/julho de 2011. Os artigos devem ser remetidos em em arquivo anexado para os e-mails germanasales@uol.com.br e marlitf@ufpa.br, de acordo com as normas da revista expressas em documento em anexo. Os artigos que chegarem no prazo estabelecido acima e que obedecerem às normas para publicação serão submetidos à análise do Conselho Editorial
da revista.

Atualmente, a MOARA está classificada, pelo Qualis, como revista de circulação nacional, com conceito A2.
Editoras do número 35: Profª. Drª. Germana Maria Araújo Sales e Marlí Tereza Furtado.
Site www.ufpa.br/mletras
Profa. Dra. Marília Ferreira
Instituto de Letras e Comunicação Social - Faculdade de Letras
Laboratório de Ciências da Linguagem - Salas 7 e 8
Cidade Universitária Professor José da Silveira Netto
Rua Augusto Corrêa, 01 - Guamá
66.075-900 Belém (PA)
Fone/Fax: (91) 3201.8016

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(Blog) Coelho da cartola: brincadeiras e dinâmicas para tornar sua aula mais divertida.

Um blog que trabalha as mais diversas formas de se ministrar aulas dinâmicas e divertidas com os conteúdos da escola. Se você está à procura de idéias para trabalhar um conteúdo de forma diferente, esse blog com certeza é uma parada obrigatória.

Nota da autora: "Esse blog é uma iniciativa pessoal minha e faz parte de um amplo projeto voltado à educação que desenvolvo para colegas, meus alunos e outros estudantes em geral." - Zailda Coirano

BLOG: http://coelhodacartola.blogspot.com/

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O uso do bingo em sala de aula ...

O bingo é um dos favoritos dos alunos, se bem que os mais jovens precisem de instruções precisas antes de começar a jogar porque o jogo não é tão conhecido entre crianças e adolescentes.

Quando usar
Eu costumo usar bingos quando quero fazer uma revisão de vocabulário diferente ou quando há uma lição muito longa e que os alunos terão dificuldades de memorizar. Você pode usar para fazer um “geralzão” no final do ano ou semestre, antes de uma prova importante ...

Para ler a matéria na íntegra, acesse o Blog "Coelho da cartola":
http://coelhodacartola.blogspot.com/2010/10/jogos-em-classebingo.html

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(Site) Conteúdo Escola

O Conteudoescola é um site voltado para a educação, cultura e cidadania. Nosso princípio básico é: acesso universal e gratuito a informações significativas, isto é, ao conhecimento. Estamos interessados em proporcionar a nossos leitores os melhores conteúdos sobre educação e cultura, desde os mais gerais até os específicos: gestão escolar, didática, orientação educacional, áreas do conhecimento, bibliografias, resenhas e artigos temáticos.

Site: http://www.conteudoescola.com.br/site/

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(Site) Brasil Escola

Com aproximadamente 10.000 textos disponíveis gratuitamente, consegue disponibilizar o conteúdo exigido na grade curricular dos ensinos fundamental e médio e, não se restringindo a esses, disponibiliza também um espaço para os debates e “tira-dúvidas”, publicação de trabalhos e textos dos próprios usuários, notícias atualizadas para os vestibulandos, apresentação de cidades brasileiras, exibição de monografia de recém-graduados e conteúdo exclusivo para educadores (coordenação, professores e pais) dicas, orientações e estratégias de ensino.

Site: http://www.educador.brasilescola.com/

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(Site) Observatório da Educação

O Observatório da Educação é um programa da Ação Educativa (www.acaoeducativa.org.br) criado em 2002 a partir da constatação que a informação que circula publicamente, notadamente por meio da imprensa, é pautada e referenciada por governos. Seu objetivo central é elaborar e disseminar informações e opiniões consistentes e plurais, de modo a favorecer o controle e a capacidade de intervenção de atores da sociedade civil na definição e implantação de políticas educacionais.

Entre os objetivos específicos estão a elaboração de informações e disseminação de análises sobre políticas educacionais com base na relação cooperativa com redes de pesquisadores e outros agentes que detêm, ou podem produzir, informações estratégicas. Também, a organização de bases de dados e a promoção de debates sobre temáticas emergentes relativas à educação básica.

Por último, visa intensificar e intervir na difusão de informações e opiniões sobre educação nos meios de comunicação, de forma a subsidiar redes de atores que defendem direitos, propõem e controlam a ação do poder público nas áreas da educação.

Site: http://www.observatoriodaeducacao.org.br/

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(Site) Ação Educativa

A Ação Educativa é uma organização fundada em 1994, com a missão de promover os direitos educativos e da juventude, tendo em vista a justiça social, a democracia participativa e o desenvolvimento sustentável no Brasil. A Ação Educativa acredita que a participação da sociedade em processos locais, nacionais e globais é o caminho para a construção de um país mais justo. Por isso, alia a formação e a assessoria a grupos nos bairros, escolas e comunidades com a atuação em articulações amplas, a pesquisa e a produção de conhecimento com a intervenção nas políticas públicas.

Site: http://www.acaoeducativa.org/

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(Site) Educar para crescer

O Educar para crescer é um movimento de longo prazo e sem fins lucartivos que conta com o apoio do Ministério da Educação e com a força de comunicação do Grupo Abril para estimular boas práticas e destacar a importância da Educação para o crescimento do Brasil e de seus cidadãos.

Site: http://educarparacrescer.abril.com.br/

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(Site) Ensino Médio em Diálogo

O Portal EMdiálogo é uma iniciativa dos Observatórios Jovem da UFF e da Juventude da UFMG, com o apoio da Secretaria de Educação Básica do MEC. A nossa proposta é estimular e contribuir para o diálogo entre todos os interessados na melhoria das condições de oferta da escola pública de Ensino Médio no Brasil. Aqui no portal EMdiálogo nossa atenção maior será para a escuta e a participação dos jovens e das jovens estudantes.

Site: http://www.emdialogo.uff.br/

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(Site) EducaRede

O EducaRede é um portal educativo, totalmente gratuito e aberto, dirigido a educadores e alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio da rede pública e a outras instituições educativas.

O Portal tem conteúdos exclusivos, preparados por especialistas em diversas áreas, que apóiam educadores e estudantes na abordagem de temas atuais e desafiadores.

Possui também canais de cultura e informação, apoio à pesquisa, conteúdos sobre tecnologia e educação. Há, ainda, ambientes interativos especialmente criados para a troca de reflexões e de práticas educativas: fóruns, salas de bate-papo agendadas pelos usuários, galeria de arte para exposição de projetos, comunidade virtual, oficina de criação coletiva de textos, além de espaço para contribuição de internautas em todos os canais. Enfim, o site tem muitas opções para quem está lecionando ou para quem está se preparando para lecionar ...

Site: http://www.educarede.org.br

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(Site) LearnBoost

O LearnBoost  é um aplicativo interessante, destinado aos professores que precisam criar um registro eficiente e inteligente de suas turmas. Uma vez cadastrado no site, é possível monitorar os alunos, dar notas a cada um, marcas presenças e ausências e até mesmo guardar a sua localização dentro da sala de aula – ótimo para ajudar a criar grupos de trabalhos e pesquisa.

As matérias também tem um espaço importante na ferramenta. Há uma seção dedicada a elas, em que cada professor pode subir seus documentos e criar anotações sobre a programação das aulas que pretende implantar.

Além destas funcionalidades, o LearnBoost permite importar seus calendários do Google Calendar/Agenda, para que você mantenha um controle absoluto do cronograma de aulas, reuniões e festividades letivas.

Site: http://www.learnboost.com/

[Fonte da indicação: http://br.wwwhatsnew.com/2010/09/learnboost-ferramenta-online-para-professores-gerenciarem-suas-turmas/]

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(RS) 2ª edição do Seminário Internacional de Estudos Literários ( SINEL)

A Universidade Regional do Alto Uruguai e das Missões (URI) e o PPG Mestrado em Letras- Literatura Comparada têm o prazer de convidá-lo(a) para a 2ª edição do Seminário Internacional de Estudos Literários ( SINEL), a ser realizado na URI – Campus de Frederico Westphalen, de 10 a 13 de maio de 2011. Este é um evento bianual que reúne pesquisadores, professores e estudantes de pós-graduação e de graduação, em âmbito internacional, para socializar resultados de pesquisas e práticas educativas na área dos estudos literários em seus diálogos com outros campos do conhecimento.

O II SINEL terá como tema Literatura e Territorialidade, e contará com a presença já confirmada de pesquisadores da França, Canadá, Haiti, Uruguai, Argentina além de professores pesquisadores de várias instituições do Brasil. A lista completa de convidados, chamada para apresentação de trabalhos, cronograma e outros detalhes acham-se na página do seminário, www.fw.uri.br/sinel2011.

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(SP) III COLÓQUIO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

                                                                                        "Leitura" (1892), de Almeida Junior

25, 26 e 27 de maio de 2011

O III Colóquio de Pós-Graduação em Letras da UNESP/Assis estará centrado na própria área de concentração do programa de Pós-Graduação em Letras - "Literatura e Vida Social" -, desdobrando-se em subtemas relacionados às linhas de pesquisa do programa: 1) Arquivos da Memória: fontes e periódicos literários e culturais; 2) Leituras da Modernidade: perspectivas teóricas, críticas e comparatistas dos estudos literários; 3) Poéticas do Texto Literário: cultura e representação. Serão compostas três mesas redondas, organizadas em torno de cada uma dessas linhas de pesquisa, promovendo uma interação entre pesquisadores do programa e especialistas do assunto de outros programas.

Além de conferências e comunicações gerais, o Colóquio pretende promover também a realização de Seminários de Pesquisa, fomentando discussões sobre projetos de alunos ingressantes, alunos da Iniciação Científica e candidatos do processo seletivo de programas de pós-graduação.

UNESP - Assis
Faculdade de Ciências e Letras


http://www.assis.unesp.br/coloquioletras/int_conteudo_imgesq.php?conteudo=621

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Chamada para publicação: Revista Crioula (USP)

A Revista Crioula, revista eletrônica dos alunos do Programa de
Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa da
USP, terá seu nono número publicado em Maio de 2011 e aceita, até 20 de
março  de 2011, colaborações de alunos matriculados nos Programas de
Pós-Graduação, stricto sensu, do Brasil e do exterior, com textos inéditos
em meio eletrônico.
Os artigos selecionados poderão compor as seções Dossiê e Artigos &
Ensaios, a critério da Editoria.

Para a seção Dossiê desta edição serão selecionados preferencialmente
artigos que contemplem as relações entre marxismo e literatura. Dentro
desse viés, estão abarcados trabalhos que tenham como foco as imbricações
entre ficção e História, os estudos culturais materialistas ou aspectos da
teoria crítica.

Para ambas as seções, Dossiê e Artigos & Ensaios (cuja temática é livre),
somente serão aceitos os trabalhos que contemplem necessariamente uma
perspectiva comparatista abordando, no mínimo, uma
literatura de língua portuguesa. Incluem-se nas colaborações artigos,
contos e poesia.

Os interessados em apresentar trabalhos para participar da seleção devem
fazê-lo, pelo e-mail revistacrioula@usp.br, enviando em arquivo Word anexo
identificado com o nome do autor e da instituição.

As normas para publicação estão disponíveis na página
http://www.fflch.usp.br/dlcv/revistas/crioula/paginas/normas.php

Atenciosamente,

Editoria - Revista Crioula

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(MG) X ENCONTRO DE LINGUÍSTICA DE CORPUS

O X Encontro de Linguística de Corpus convida profissionais de Linguística, Linguística Histórica, Linguística Aplicada, Ciências da Informação, Computação e outras áreas que utilizem a Linguística de Corpus para que apresentem trabalhos concluídos ou em desenvolvimento dentro desta área multidisciplinar. O X ELC será realizado entre os dias 11 e 12 de novembro de 2011 na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte, MG), imediatamente após a V Escola Brasileira de Linguística Computacional, que acontecerá nos dias 9 e 10 de novembro de 2011.
Nesta edição do ELC, pretende-se abordar o tema ANÁLISE DA LINGUAGEM BASEADA EM CORPORA. Serão selecionados trabalhos de pesquisa concluídos ou com resultados relevantes para apresentação oral e em pôsteres, sem sessões paralelas. Espera-se que os trabalhos submetidos abordem como a pesquisa proposta articula-se com a Linguística de Corpus, fazendo sínteses e/ou avanços da teoria, da metodologia, de pressupostos ou apresentando resultados empíricos de áreas conexas à Linguística de Corpus, tais como as abaixo, mas não se limitando a elas:
Análise de Discurso / Gênero / Texto;
Bilinguismo;
Compilação de corpus;
Descrição linguística;
Desenvolvimento de ferramentas de análise;
Engenharia de linguagem;
Ensino de línguas;
Etiquetagem de corpus;
Filologia;
Fonologia;
Fraseologia;
Lexicografia;
Lexicologia;
Metáfora;
Morfologia;
Pragmática;
Semântica;
Sintaxe;
Sociolinguística;
Terminologia e linguagens de especialidade;
Tradução;
Web como Corpus.

Adicionalmente, autores de trabalhos em andamento, sem resultados finais, poderão submeter resumos para a sessão especial de Trabalhos em Andamento, que consistirá em apresentações de slides (PowerPoint) concomitantes. Doutorandos, Mestrandos ou Alunos de Iniciação Científica, assim como pesquisadores podem submeter seus resumos.

Seguem as normas para a submissão de resumos para as duas modalidades acima explicitadas.
(1) COMUNICAÇÃO ORAL E PÔSTER
Os resumos, anônimos, deverão seguir as seguintes normas:
-conter entre 600 e 1000 palavras (ser escrito em português ou inglês o que determinará a língua de apresentação do trabalho),
- título centralizado, em maiúsculas, fonte Times New Roman, tamanho 12, negrito;
-a seguir, após pular uma linha, deve vir o texto, escrito em fonte Times New Roman, tamanho 12, normal, sem notas de rodapé, símbolos fonéticos ou caracteres não usuais para o padrão do Microsoft Word.
Pede-se ainda que os autores não se identifiquem no corpo do texto para que não haja comprometimento do processo de avaliação.
Os resumos devem conter as seguintes partes:

contextualização;
revisão de literatura;
objetivos do trabalho;
metodologia;
resultados;
conclusão.
Os resumos enviados serão objeto de avaliação por parte da Comissão Científica que deverá observar os seguintes aspectos: adequação às normas estabelecidas para a elaboração do resumo; pertinência do trabalho aos temas sugeridos pelo Encontro; redação clara e objetiva; relevância do trabalho para a Linguística de Corpus. Juntamente com a resposta será indicada a forma de apresentação: oral ou pôster.
(2) TRABALHOS EM ANDAMENTO

Esta sessão do ELC destina-se à apresentação de trabalhos de pesquisa em Linguística de Corpus ainda não finalizados/defendidos cujos resultados ainda não sejam expressivos ou indicativos. Para participar o interessado deve submeter um resumo de até 350 palavras no qual deverão constar: título provisório, nome do autor (e nome do orientador, quando for o caso) e instituição com indicação de linha de pesquisa, data de início da pesquisa e previsão de data de conclusão ou defesa.
O resumo pode ser escrito em português ou inglês o que determinará a língua de apresentação do trabalho.
O corpo do resumo deve indicar qual a proposta do trabalho, quais as questões de investigação e qual a metodologia de estudo selecionada, como também deve mencionar possíveis resultados esperados. Referências bibliográficas devem limitar-se a 05, indicadas logo abaixo do texto do resumo.
Os trabalhos aceitos serão apresentados na sessão especial em formato de slides. Cada autor deverá expor o seu trabalho em laptop próprio aos interessados. A apresentação não deverá exceder o tempo máximo de 10 minutos. Haverá mesas e cadeiras para acomodação dos apresentadores e dos interessados na sua apresentação.

DATAS IMPORTANTES

Data final para envio de resumos: 25 de maio de 2011.
Notificação dos autores: 10 de julho de 2011.
Realização do Encontro: 10 e 11 de novembro de 2011.

SUBMISSÃO

Os resumos devem ser submetidos através do seguinte link do sistema de conferências EasyChair: 
https://www.easychair.org/conferences/?conf=elc2011 
até a data limite indicada acima. Juntamente com a aceitação do trabalho será indicada a forma de apresentação: oral ou pôster para pesquisas com resultados substanciais, e slides para trabalhos em andamento.
ENDEREÇO DE EMAIL PARA CONTATO: elc2011.secretaria@gmail.com
SITE DO EVENTO:
http://www.letras.ufmg.br/linguisticacorpus2011

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(SP) I Seminário: Deficiência Visual Associada à Deficiência Múltipla

*I SEMINÁRIO: *“Deficiência Visual Associada à Deficiência Múltipla: encarando desafios e construindo possibilidades."*

Realização:
Laramara – Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual

Apoio:
Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência e
Imprensa Oficial do Estado
*22 de Março de 2011*
Local: Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência
Auditório da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência
Endereço: Av. Auro Soares de Moura Andrade, 564 – Portão 10
Complexo do Memorial da América Latina Barra Funda / São Paulo

Poderão se inscrever profissionais e estudantes das áreas de habilitação e reabilitação, pedagogia, terapia ocupacional, psicologia, educação física, fonoaudiologia, fisioterapia, serviço social e da múltipla deficiência.

Inscrições até 17 de março de 2011 – Vagas Limitadas

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(SP) 18º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada

O 18º INPLA será realizado no período de 21 a 25 de junho de 2011 na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Para maiores informações acesse o site: http://corpuslg.org/gelc/inpla2011.php

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(SP) IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais

Acontecerá nos dias 26 e 27 de setembro de 2011, no campus Cidade Universitária da Uniso- Universidade de Sorocaba, em Sorocaba, São Paulo. A proposta do evento é promover a reflexão, a partir de pesquisas das áreas da Educação, Linguística e Linguística Aplicada, Comunicação, Semiótica e Artes sobre o hipertexto como um elemento essencial na formação e manutenção de redes sociais e suas implicações para a educação formal e não-formal. 
O Encontro terá a seguinte programação:
• Conferências
• Mesas-redondas
• Grupos Temáticos (GTs) (para apresentação e discussão de trabalhos)
• Painéis
• Lançamentos de livros
• Atividades culturais
As inscrições e submissão de trabalhos serão realizadas, de acordo com o seguinte calendário:
De 01/03/2011 até 8/4/2011 – para coordenação de Grupo Temático; 
As propostas para coordenadores de GTs devem ser encaminhadas a
luiz.gomes@prof.uniso.br

De 10/05/2011 até 10/07/2011 – para comunicação em Grupo Temático;
De 10/05/2011 até 10/07/2011 - para apresentações em Painéis.

Grata,
Profa. Dra. Beatriz Gama Rodrigues
1a. Secretária da ABEHTE

http://www.hipertexto2011.com.br/

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(SP) I JORNADA DO E-L@DIS REDE ELETRÔNICA E(M) DISCURSO

14 e 15 de abril de 2011

Ribeirão Preto, SP

A metáfora da navegação tem sido mobilizada com insistência em relação à Internet: navegar no ciberespaço e surfar na infomaré eletrônica materializam modos de o sujeito constituir movimentos no entremeio de arquivos dispostos no espaço virtual. Tema muito atual e instigante pois coloca em movimento efeitos de transbordamento do sujeito já que aparentemente é possível tudo poder-dizer no espaço virtual, tudo-ser e tudo-fazer nas malhas do digital. Soma-se a isso o imaginário de um lugar discursivo aparentemente sem fronteira nem tempo rígidos, o que inscreve sócio-historicamente a ilusão da suposta completude e potência das tecnologias digitais. Fica naturalizado o sentido de que, em se teclando, tudo dá e todas as rotas estão disponíveis sem fim e sem parada.

Nesse contexto, o sujeito move suas rocas de dizer a partir da sua submersão na topologia associativa do hipertexto, o que implica considerar outro modo de organizar o(s) seu(s) arquivo(s), de inscrever seus dizeres e de expor-se à heterogeneidade. No ciber, a navegação encerra uma maneira de estar permanentemente em suspenso na errância e na vagação de um espaço, que rompe a fisicalidade e propõe, em lugar dela, a virtualidade, isto é, o que pode vir-a-ser, aquilo que está prestes a tornar-se, a página do arquivo a ser baixado no próximo momento ou no clique seguinte. Considerando tudo isso, o nosso evento alho tem os seguintes objetivos: refletir, na perspectiva da Análise do Discurso francesa de Michel Pêcheux, sobre como a internet pode ser lida e pensada, como o hipertexto propicia a emergência de outros modos de inscrição de arquivos em discurso e como os sujeitos em rede deixam suas pegadas de dizer na contemporaneidade.

http://dfm.ffclrp.usp.br/jornadaeladis/?pagina=je-index-pt

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(RS) 3º SEMINÁRIO DE AQUISIÇÃO FONOLÓGICA

TEMA: TENDÊNCIAS METODOLÓGICAS

Está aberta a chamada de trabalhos para o III Seminário de Aquisição
Fonológica, que ocorrerá de 14 a 18 de junho na Universidade Federal de
Pelotas. Mais informações em http://letras.ufpel.edu.br/elo

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